高校是脫貧攻堅戰(zhàn)中的重要力量,面對脫貧攻堅戰(zhàn)進入收官之年所呈現的新形勢、新要求、新挑戰(zhàn),經過廣泛調研,梳理了前期高校定點扶貧實踐的總體特點,系統(tǒng)分析了構建高校定點扶貧長效機制的重要性與緊迫性,并以北京理工大學特立書院"三融合"對口扶貧方山縣為例,探析了構建高校定點扶貧長效機制的路徑。 

【文章來源】：工業(yè)和信息化教育. 2020,(10)

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【部分圖文】：

在胡堡村援建“徐特立圖書室”

圖1 在胡堡村援建“徐特立圖書室”特立書院堅持將文化建設與扶貧工作相融合:①依托宣傳徐特立精神帶動扶貧扶志,以援建胡堡村愛心超市為契機,捐贈特立書院系列文化產品,如同心致富主題的文化衫和生活用品等,引導貧困戶學習踐行愛國、科學、革新、奮斗和治學精神,增強致富信心、加速勞動致富;②依托扶貧實踐營造愛國力行的文化氛圍,引導學生認識到參與扶貧實踐就是踐行“復興大任”的有效途徑,并以此進一步促進學生立志立德、學精學深;③邀請幫扶地區(qū)第一書記、學生代表等參加特立書院開學典禮、畢業(yè)典禮等重要活動,激勵學生扎根祖國最需要的基層陣地,拼搏奮斗,造福人民。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校定點扶貧工作路徑分析——以清華大學定點扶貧云南省大理州南澗縣為例[J]. 朱濤,金峰,沈正波.  河南教育學院學報(哲學社會科學版). 2018(06)



本文編號：3032320