目的河南省護(hù)理學(xué)在職研究生教育處于起步階段,對(duì)在職研究生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度的研究可以指導(dǎo)在職研究生的教學(xué)和管理工作。本研究通過(guò)調(diào)查了解護(hù)理學(xué)在職研究生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度的現(xiàn)狀以及他們?nèi)咧g的關(guān)系,從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)障礙的角度來(lái)研究學(xué)習(xí)滿意度的影響因子,為提高學(xué)習(xí)滿意度提供依據(jù)。方法本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)式訪談相結(jié)合的方法,問(wèn)卷調(diào)查采用整群抽樣的方法,抽取河南省2010級(jí)的在職研究生共224人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查問(wèn)卷由教育參與量表、參與障礙普適量表、學(xué)習(xí)滿意度量表和一般資料調(diào)查表組成。數(shù)據(jù)資料采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析；半結(jié)構(gòu)式訪談采用目的抽樣的方法,抽取18人進(jìn)行訪談。結(jié)果1.河南省護(hù)理學(xué)在職研究生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的平均得分為（3.37±0.39）分,顯著高于中間值3.00（t=14.223,P<0.001）,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)六個(gè)維度評(píng)分中,職業(yè)進(jìn)展維度得分最高（3.94±0.41）,不同年齡、婚姻狀況、第一學(xué)歷、工作年限和工作單位的在職研究生,參與在職研究生教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2.學(xué)習(xí)障礙的平均得分為（2.83±0.41）分,顯著低于中間值... 

【文章來(lái)源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    1 課題研究的背景和意義
    2 操作性定義
    3 理論框架
對(duì)象和方法
    1 研究對(duì)象
        1.1 研究方法
        1.2 樣本量
    2 調(diào)查工具
        2.1 一般資料調(diào)查表
        2.2 教育參與量表
        2.3 參與障礙普適量表
        2.4 學(xué)習(xí)滿意度量表
    3 問(wèn)卷調(diào)查方法和訪談方法
        3.1 問(wèn)卷調(diào)查方法
        3.2 訪談方法
    4 質(zhì)量控制
    5 統(tǒng)計(jì)分析方法
    6 倫理原則
結(jié)果
    1 問(wèn)卷調(diào)查
        1.1 研究對(duì)象的一般資料
        1.2 研究對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度現(xiàn)狀
        1.3 不同人口學(xué)中影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度得分的比較
        1.4 研究對(duì)象學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度之間的相關(guān)性
        1.5 研究對(duì)象學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙對(duì)學(xué)習(xí)滿意度的預(yù)測(cè)力
    2 訪談結(jié)果
        2.1 訪談對(duì)象的一般情況
        2.2 在職研究生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        2.3 在職研究生參與學(xué)習(xí)的主要困難
        2.4 在職研究生對(duì)學(xué)習(xí)滿意度的感受
討論
    1 研究對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度特點(diǎn)分析
        1.1 研究對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)分析
        1.2 研究對(duì)象的學(xué)習(xí)障礙特點(diǎn)分析
        1.3 研究對(duì)象的學(xué)習(xí)滿意度特點(diǎn)分析
    2 不同研究對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度得分的差異性分析
        2.1 年齡
        2.2 婚姻狀況
        2.3 第一學(xué)歷
        2.4 不同工作年限
        2.5 職稱
        2.6 職務(wù)
        2.7 工作單位
        2.8 個(gè)人平均月收入
    3 研究對(duì)象學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)滿意度之間的相關(guān)性分析
    4 研究對(duì)象學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙對(duì)學(xué)習(xí)滿意度預(yù)測(cè)力的分析
    5 半結(jié)構(gòu)式訪談資料分析
    6 建議
        6.1 制定合理的教學(xué)計(jì)劃
        6.2 學(xué)校應(yīng)該建立健全的評(píng)價(jià)體系
    7 本研究的不足和建議
        7.1 本研究的不足
        7.2 對(duì)今后研究的建議
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于社會(huì)需求考量下的高校課程體系改革芻議[J]. 劉旻,鄧偉.  科技信息. 2012(06)
[2]成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究[J]. 李斌.  校園心理. 2011(05)
[3]護(hù)士參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析[J]. 阮滿真,廖永珍,叢麗.  中國(guó)護(hù)理管理. 2011(06)
[4]社區(qū)醫(yī)院科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及改進(jìn)措施[J]. 陳萍.  醫(yī)學(xué)信息(中旬刊). 2011(03)
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[7]成教學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度特征研究[J]. 湯冉.  科教文匯(中旬刊). 2010(12)
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碩士論文
[1]我國(guó)在職研究生教育發(fā)展研究[D]. 藍(lán)艷紅.福建師范大學(xué) 2008
[2]北京城區(qū)637名護(hù)士參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)障礙的現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 王澤娟.中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué) 2007
[3]成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)滿意度的研究[D]. 國(guó)秀瑋.華東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3019635