隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高,人們的著裝也發(fā)生著巨大的變化。著裝已不再像過去僅滿足生理的需要,而今呈現(xiàn)出了多元需求的特征。作為高校教師這一有著較高教育背景且為人師表的職業(yè)特點這類特殊群體,加之良好的收入水平,故她們在著裝上有著自身的特點。而著裝又與人的人格密切相連,所以本研究選擇高校女教師作為研究對象,從人格等多個角度探討其著裝特點。本研究試圖探討高校教師這一特殊群體的著裝與其人格特征的關(guān)系,從而為高校教師在對照自己人格的前提下,適度著裝提供建議。本研究在長春市高校抽取600名女教師,選用艾森克人格問卷、服裝配色圖表等作為調(diào)查問卷。共回收問卷581份,統(tǒng)計有效問卷466份。研究結(jié)果表明:1.高校女教師的著裝表現(xiàn)出以下特點:在款式和面料上,比較追求舒適;在功能和著裝動機(jī)上,更傾向于求實和求美;在購買服裝原因和花費上,能夠理智消費;在服裝顏色的選擇上,沒有特殊偏好;在服裝配色偏好上,更傾向于選擇體現(xiàn)其職業(yè)特點的比較協(xié)調(diào)統(tǒng)一的單一配色和最為大眾所接受的“上暖下非”配色。2.不同年齡的高校女教師在服裝款式、服裝面料、著裝動機(jī)、服裝配色的選擇上存在顯著差異;不同專業(yè)女教師在服裝配色偏好... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1. 前言
    1.1 服裝與著裝
    1.2 人格概念及理論概述
    1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
    1.4 本課題研究價值
    1.5 本研究的目的
2. 研究方法
    2.1 被試
    2.2 研究材料
    2.3 研究程序
3. 研究結(jié)果
    3.1 著裝特點及相關(guān)因素的研究結(jié)果
    3.2 服裝配色偏好的相關(guān)因素研究結(jié)果
    3.3 高校女教師人格特征的相關(guān)因素研究結(jié)果
    3.4 著裝特點與人格因素的相關(guān)分析
    3.5 服裝配色與人格的關(guān)系分析
    3.6 不同人口統(tǒng)計學(xué)變量的著裝特點差異分析
4. 討論
    4.1 高校女教師的著裝特點
    4.2 高校女教師著裝特點與人格的關(guān)系
    4.3 高校女教師著裝特點的差異性分析
5. 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人體對服裝功能需求初探[J]. 林益平,伍魏.  山東紡織科技. 2002(03)
[2]關(guān)于顏色感知的幾個心理學(xué)問題[J]. 霍大同.  四川大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2001(04)
[3]淺談職業(yè)女性的服飾美[J]. 王露.  中華女子學(xué)院學(xué)報. 2000(03)
[4]服裝配色中的二色配色和多色配色[J]. 申玉坤.  伊犁師范學(xué)院學(xué)報. 2000(01)
[5]女性人格特征的服裝服飾刻板印象研究[J]. 劉春,趙平.  心理科學(xué). 1998(01)
[6]著裝行為的動機(jī)目標(biāo)研究[J]. 劉春,楊治良.  應(yīng)用心理學(xué). 1996(01)
[7]論服裝配色[J]. 陳東生,吳廣峰,王宇明.  吉林工學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 1996(01)
[8]艾森克人格問卷的項目分析[J]. 陳仲庚.  心理學(xué)報. 1983(02)



本文編號：2999288