科學研究是研究型大學的關(guān)鍵活動，科技競爭力不僅關(guān)系到大學的實力地位，也關(guān)系到國家的競爭力。本文首先分析了研究型大學在國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的地位和作用，進而闡述了研究型大學科研競爭力的概念及其構(gòu)成要素。要素主要包括六個方面，即：高水平的教師和科研人員、有競爭力的工資水平和教學工作量、高質(zhì)量的研究生、先進的科研儀器設(shè)備、靈活的支持研究活動的組織結(jié)構(gòu)和政策，以及管理層對科研的重視等。論文進而提出研究型大學科研競爭力戰(zhàn)略的概念，借以分析我國高�？蒲械默F(xiàn)實狀況，著重指出其所存在的問題。 基于國外著名研究型大學科研實踐的考察，以及國內(nèi)研究型大學科研的現(xiàn)實，針對我國研究型大學科研中的問題，論文著重探討了研究型大學科研競爭力戰(zhàn)略的主要類型，包括項目(計劃書)戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略、跨學科戰(zhàn)略以及合作戰(zhàn)略等，并分別就每一類型戰(zhàn)略的強項與弱點進行了深入分析和比較。 在文章最后，從五個方面有針對性地提出了研究型大學科研競爭力戰(zhàn)略實施的具體舉措，可供決策參考。 

【文章來源】：浙江大學浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與研究方法
第2章 研究型大學科研競爭力及其要素
    2.1 研究型大學在國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的地位與作用
    2.2 研究型大學科研競爭力概念及其構(gòu)成
    2.3 我國高�？蒲泄ぷ鞯某删团c問題
第3章 研究型大學科研競爭力戰(zhàn)略
    3.1 研究型大學科研競爭力戰(zhàn)略的概念
    3.2 研究型大學科研競爭力戰(zhàn)略類型分析
第4章 研究型大學提升科研競爭力的舉措
    4.1 從制度上保證學術(shù)人員的科研合作與競爭
    4.2 組建高水平科研團隊
    4.3 創(chuàng)造良好的支持研究的軟硬環(huán)境
    4.4 鼓勵跨學科的研究活動
    4.5 發(fā)揮比較優(yōu)勢，打造科研特色
第5章 結(jié)語
附錄1 我國普通高等學�？蒲袡C構(gòu)部分數(shù)據(jù)
附錄2 美國卡內(nèi)基高等教育機構(gòu)分類（1994年）
附錄3 美國卡內(nèi)基高等教育機構(gòu)分類（2000年）
附錄4 《中國大學評價》大學分類標準
附錄5 中國研究型大學名單（2002年）
附錄6 美國MIT的跨學科組織簡介
參考文獻
致謝
圖目錄
    圖1.1 論文結(jié)構(gòu)簡圖
    圖2.1 研究型大學科研競爭力構(gòu)成要素及其聯(lián)系
    圖2.2 高校R&D人員、科學家和工程師數(shù)量變化（1985—1997年）
    圖2.3 高校科技經(jīng)費的來源結(jié)構(gòu)
    圖2.4 高�？萍冀�(jīng)費支出按活動類型分布（1991—1997年）
    圖3.1 加州伯克利大學1997—2001財年遞交項目計劃書數(shù)量與受資助數(shù)量對比圖
    圖3.2 加州伯克利大學1997—2001財年中請項目資助金額與實際獲得金額對比圖
    圖3.3 1996—2001年度國家自然科學基金面上項目平均資助強度
表目錄
    表2.1 我國大學2001年發(fā)表SCI論文占全國總數(shù)的比例
    表2.2 我國部分研究型大學2001年科研力量情況
    表2.3 課題經(jīng)費支出排名前20位的大學
    表2.4 2001年度獲國家自然科學基金面上項目資助的前20所高等院校名單
    表2.5 國家創(chuàng)新體系及其執(zhí)行機構(gòu)
    表2.6 全國R&D人員按執(zhí)行部門分類
    表2.7 高校研究與發(fā)展經(jīng)費支出、全國研究與發(fā)展經(jīng)費支出及全國GDP指數(shù)
    表3.1 10所重點理工大學承擔國家自然科學基金項目經(jīng)費統(tǒng)計表
    表3.2 2001年度國家自然科學基金面上項目申請與資助統(tǒng)計表（按科學部統(tǒng)計）
    表3.3 中國各大學一級學科第一名的數(shù)量分布
    表3.4 研究型大學科研競爭力戰(zhàn)略及其強項與弱點


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]名牌大學應是國家知識創(chuàng)新體系的核心[J]. 劉念才,劉莉,程瑩,趙文華.  高等教育研究. 2002(03)
[4]讓“研究型大學”可望又可即[J]. 杜作潤.  現(xiàn)代大學教育. 2002(02)
[5]加強高校科技工作 推動高�？萍紕�(chuàng)新[J]. 趙沁平.  中國高等教育. 2002(06)
[6]研究型大學在知識創(chuàng)新中的源頭作用[J]. 江瑩.  江蘇高教. 2002(02)
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[8]高校承擔科技項目的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J]. 高校R&D資源清查研究課題組.  中國高等教育. 2001(22)
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本文編號：2995561