發(fā)布時間：2021-01-21 22:29

　　根據(jù)師范類本科院校的培養(yǎng)目標(biāo),對常微分方程課程在課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方式等方面進(jìn)行了改革。注重前沿知識探索、滲透數(shù)學(xué)思維、優(yōu)化考核方法,以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀師范生的目標(biāo)。 

【文章來源】：安陽師范學(xué)院學(xué)報. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 優(yōu)選教材,優(yōu)化內(nèi)容
2 滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)邏輯思維
3 課程教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)
4 考核方法改進(jìn)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]常微分方程教學(xué)改革的探索[J]. 藍(lán)師義.  廣西民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2009(03)
[2]能力型數(shù)學(xué)素質(zhì)教育考核方法的改革探索[J]. 郭大立.  工科數(shù)學(xué). 2001(06)
[3]淺論數(shù)學(xué)中抽象思維與形象思維的辯證關(guān)系[J]. 崔學(xué)禮.  蘭州大學(xué)學(xué)報. 1988(02)

碩士論文
[1]高師公共教育學(xué)課程的教學(xué)問題及改進(jìn)策略[D]. 張勇.東北師范大學(xué) 2010



本文編號：2991997