一個現(xiàn)代化的社會首先應(yīng)該是一個和諧的社會,和諧社會是中國共產(chǎn)黨人孜孜不倦追求的目標。黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史任務(wù)。構(gòu)建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會,是我們黨從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)而提出的一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程。社會和諧的本質(zhì)就是人的和諧,即人與人之間關(guān)系的和睦、人與自然關(guān)系的和諧及個人心理的諧和。因此,加強對于全體公民尤其是廣大青年大學(xué)生的理想信念教育,提高個體素質(zhì),促進個體身心和諧與人際關(guān)系和諧,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務(wù)。大學(xué)生理想信念是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn),是大學(xué)生思想政治教育的核心。大學(xué)生理想信念教育與構(gòu)建社會主義和諧社會之間有著緊密的聯(lián)系。首先,大學(xué)生理想信念教育是社會主義和諧社會建設(shè)的客觀需要,同時,構(gòu)建社會主義和諧社會是大學(xué)生理想信念教育工作的重要目標和實踐動力。其次,社會主義和諧社會建設(shè)為新時期大學(xué)生理想信念教育提供新的環(huán)境,大學(xué)生理想信念教育為和諧社會建設(shè)提供精神動力和人才支持。因此,大學(xué)生理想信念教育工作應(yīng)緊跟時代發(fā)展的... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻綜述
    1.3 研究方法與內(nèi)容
        1.3.1 本文研究的主要方法
        1.3.2 本文研究的主要內(nèi)容
第2章 社會主義和諧杜會與大學(xué)生理想信念概述
    2.1 關(guān)于社會主義和諧社會
        2.1.1 和諧社會的歷史借鑒
        2.1.2 構(gòu)建社會主義和諧社會的時代要求
        2.1.3 構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義
        2.1.4 社會主義和諧社會的基本特征
    2.2 理想信念與大學(xué)生理想信念教育
        2.2.1 理想信念的含義
        2.2.2 理想信念的特征
        2.2.3 理想信念的作用
        2.2.4 大學(xué)生理想信念教育
第3章 社會主義和諧社會與大學(xué)生理想信念教育的關(guān)聯(lián)性
    3.1 社會主義和諧社會與大學(xué)生理想信念教育的聯(lián)系
        3.1.1 社會主義和諧社會與大學(xué)生理想信念教育的聯(lián)系中介
        3.1.2 理想信念教育在構(gòu)建社會主義和諧社會中的地位
        3.1.3 理想信念教育在構(gòu)建社會主義和諧社會中的功能
        3.1.4 構(gòu)建社會主義和諧社會為大學(xué)生理想信念教育提出的新課題
    3.2 社會主義和諧社會視野下大學(xué)生理想信念教育的依據(jù)
        3.2.1 黨中央關(guān)于大學(xué)生理想信念教育的指導(dǎo)方針
        3.2.2 社會主義和諧社會建設(shè)的本質(zhì)要求
        3.2.3 大學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)在需要
    3.3 社會主義和諧社會視野下大學(xué)生理想信念教育的意義
        3.3.1 實現(xiàn)大學(xué)生自身和諧發(fā)展的需要
        3.3.2 實現(xiàn)大學(xué)生與社會和諧發(fā)展的需要
        3.3.3 實現(xiàn)大學(xué)生與“生態(tài)和諧”的需要
        3.3.4 實現(xiàn)大學(xué)生與世界和諧相處的需要
第4章 大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀及其原因分析
    4.1 當前大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀
        4.1.1 在教育理念上，以人為本觀念淡薄
        4.1.2 在教育目標上，和諧社會目標弱化
        4.1.3 在教育內(nèi)容上，社會和諧內(nèi)容缺失
        4.1.4 在教育方法上，“灌輸”功能相對疲軟
    4.2 大學(xué)生理想信念的不和諧狀況
        4.2.1 理想信念淡薄
        4.2.2 社會公德缺失
        4.2.3 理想功利本位
        4.2.4 個人理想脫離社會理想
    4.3 當代大學(xué)生理想信念教育不和諧的成因
        4.3.1 大學(xué)生的成長環(huán)境影響
        4.3.2 不和諧因素的凸現(xiàn)
        4.3.3 理論創(chuàng)新的相對滯后
        4.3.4 社會轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代信息技術(shù)的雙向沖擊
        4.3.5 西方價值觀及少數(shù)共產(chǎn)黨員腐敗的不良影響
第5章 社會主義和諧社會背景下大學(xué)生理想信念教育的基本方略
    5.1 堅持四項主要原則
        5.1.1 以人為本的學(xué)生主體性原則
        5.1.2 主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合
        5.1.3 服務(wù)和諧原則
        5.1.4 開放性原則
    5.2 充實六大重要內(nèi)容
        5.2.1 社會主義核心價值觀教育
        5.2.2 社會主義新型勞動觀教育
        5.2.3 社會主義公平觀教育
        5.2.4 創(chuàng)新精神培養(yǎng)
        5.2.5 誠信友愛教育
        5.2.6 環(huán)境道德教育
    5.3 充分利用四種主要手段
        5.3.1 構(gòu)建和諧校園，加強校園文化建設(shè)
        5.3.2 利用科技手段，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
        5.3.3 注重人文關(guān)懷，解決學(xué)生實際困難
        5.3.4 強化參與體驗，加強社會實踐鍛煉
結(jié)語
參考文獻
附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]努力提高領(lǐng)導(dǎo)和諧社會建設(shè)的本領(lǐng)[J]. 王三運.  求是. 2007(06)
[2]共同理想:全民族奮發(fā)向上的精神動力[J]. 陳明凡.  紅旗文稿. 2007(04)
[3]大學(xué)生社會公德教育探討[J]. 李世芬,王巖.  長春大學(xué)學(xué)報. 2007(01)
[4]把群眾利益作為構(gòu)建社會主義和諧社會的切入點和落腳點[J]. 姜大明.  求是. 2007(02)
[5]論理想信念教育在中國革命中的作用[J]. 朱喜坤.  理論界. 2006(11)
[6]構(gòu)建社會主義榮辱觀教育的長效機制[J]. 孫英.  理論界. 2006(11)
[7]美國文化霸權(quán)的歷史原因和現(xiàn)實基礎(chǔ)[J]. 李丹娜,任維平.  中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報. 2006(05)
[8]思想道德建設(shè)與國家實力的增強[J]. 閔融融.  理論界. 2006(08)
[9]道德建設(shè)應(yīng)從法制建設(shè)著手[J]. 付志剛.  求實. 2006(08)
[10]人無榮辱 何以立言[J]. 張平.  求是. 2006(15)

碩士論文
[1]構(gòu)建和諧社會的文化基礎(chǔ)初探[D]. 方愛清.華中師范大學(xué) 2006
[2]當代大學(xué)生社會主義理想信念教育研究[D]. 譚龍華.華中師范大學(xué) 2005
[3]關(guān)于新時期理想信念教育的思考[D]. 郝德新.南京師范大學(xué) 2003



本文編號：2990915