發(fā)布時(shí)間：2021-01-21 07:30

　　精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是高校開展精準(zhǔn)資助工作的前提,是決定國(guó)家資助政策能否落實(shí)的關(guān)鍵。本文從精準(zhǔn)扶貧的理念出發(fā),對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定的內(nèi)涵進(jìn)行研究,分析認(rèn)定工作中面臨的困境,提出通過加強(qiáng)政策宣傳、誠(chéng)信教育、線上數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)用、完善精準(zhǔn)認(rèn)定體系等途徑,進(jìn)一步提高高校精準(zhǔn)資助工作的科學(xué)水平。 

【文章來(lái)源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定的內(nèi)涵研究
    （一）認(rèn)定對(duì)象精準(zhǔn)
    （二）認(rèn)定等級(jí)精準(zhǔn)
    （三）動(dòng)態(tài)管理精準(zhǔn)
二、高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作面臨的困境
    （一）精準(zhǔn)認(rèn)定難度增大
    （二）資料準(zhǔn)確性難以保證
    （三）認(rèn)定程序缺乏規(guī)范
三、高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定的實(shí)施路徑探索
    （一）多途徑宣傳資助政策，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，合理分配指標(biāo)
    （二）定性和定量測(cè)評(píng)相結(jié)合，注重大數(shù)據(jù)平臺(tái)和線上服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用
    （三）建立健全四級(jí)資助認(rèn)定機(jī)制，加強(qiáng)精準(zhǔn)認(rèn)定的動(dòng)態(tài)化管理


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新中國(guó)成立70年學(xué)生資助國(guó)家政策的演變[J]. 張小娟,孫邦華,王聰穎,梁爾銘.  北京教育(高教). 2019(10)
[2]大數(shù)據(jù)背景下高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定評(píng)價(jià)因素研究[J]. 魏金婷,陶俊清,郝明洋,羋凌佳,田順利,嚴(yán)軍,李靜.  東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[3]《學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度測(cè)評(píng)方案》實(shí)踐研究[J]. 劉忠義,蘇宏元.  當(dāng)代教育論壇. 2016(05)
[4]教育公平背景下高校貧困生認(rèn)定體系研究[J]. 李新,王瑩.  教育教學(xué)論壇. 2016(18)



本文編號(hào)：2990745