高等教育制度作為高等教育研究的一個重要領域,歷來為國內外專家學者所關注�？疾旄叩冉逃贫鹊闹贫然^程,對于構建現(xiàn)代高等教育制度具有重要的理論價值和實踐意義。就當前關于高等教育制度的研究來看,學者們多是從經濟學或社會學等學科的視角,對高等教育制度進行分析。本論文則從制度倫理的視角,對高等教育制度的歷史演進過程進行了梳理和總結。本研究通過對高等教育制度過程的四個環(huán)節(jié),即高等教育制度選擇、高等教育制度制定、高等教育制度執(zhí)行和高等教育制度評價中的倫理進行考察和分析,對高等教育制度過程從縱切面上進行了剖析。論文以中國高等教育制度過程作為個案加以佐證,對高等教育制度構建過程中的制度合理性與合法性進行了倫理審視。探求高等教育制度倫理的目的,主要還是在于為中國高等教育發(fā)展中存在的問題尋找解決的方案。本文認為,中國高等教育問題的根源很大程度上在于它往往未被視為真正的教育制度,某些問題實際上來自影響高等教育發(fā)展的外部大環(huán)境,高等教育制度不可能解決它自身以外的事情。所以,中國高等教育制度必須努力破除阻礙其實現(xiàn)的某些方面的障礙,還高等教育組織機構——學術組織的本來面目,使其“是其所是”,如此,中國高等教育制度... 

【文章來源】：廈門大學福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：206 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導論
    一、問題緣起
    二、研究意義
    三、研究現(xiàn)狀
    四、論文結構安排
第一章 高等教育制度倫理界說
    第一節(jié) 制度、制度倫理和高等教育制度倫理
        一、什么是制度
        二、制度倫理內涵
        三、高等教育制度倫理內涵
    第二節(jié) 高等教育制度倫理范疇
        一、高等教育制度的公正
        二、高等教育制度的民主
        三、高等教育制度的自由
    第三節(jié) 高等教育制度倫理功能
        一、高等教育制度倫理的規(guī)范功能
        二、高等教育制度倫理的妥協(xié)功能
        三、高等教育制度倫理的創(chuàng)新功能
第二章 高等教育制度選擇倫理
    第一節(jié) 高等教育制度選擇倫理概述
        一、高等教育制度選擇的價值訴求
        二、高等教育制度選擇的基本特點
    第二節(jié) 中國高等教育制度選擇中的倫理
        一、中國高等教育制度變遷過程中的價值選擇
        二、對中國高等教育制度價值選擇的評析
第三章 高等教育制度制定倫理
    第一節(jié) 高等教育制度制定倫理概述
        一、誰有權制定高等教育制度
            （一） 中世紀高等教育制度的制度主體
            （二） 民族國家興起以來的高等教育制度的制度主體
            （三） 全球化時代以來的高等教育制度的制度主體
        二、制定什么樣的高等教育制度
        三、高等教育制度是如何被制定出來的
    第二節(jié) 中國高等教育制度制定過程中的倫理
        一、作為工具的中國大學
        二、作為知識生產機器的學術制度
第四章 高等教育制度執(zhí)行倫理
    第一節(jié) 高等教育制度執(zhí)行倫理述要
        一、高等教育制度的合法性
            （一） 合法性問題的由來與變遷
            （二） 高等教育制度的合法化過程
        二、高等教育制度管理倫理
            （一） 何為高等教育制度管理倫理
            （二） 高等教育制度管理主體
            （三） 如何對高等教育制度進行管理
        三、高等教育制度實現(xiàn)倫理
            （一） 高等教育制度失序
            （二） 影響高等教育制度實現(xiàn)的因素
    第二節(jié) 中國高等教育制度執(zhí)行中的倫理
        一、中國高等教育制度的合法化
        二、中國高等教育制度難行之源
第五章 高等教育制度評價倫理
    第一節(jié) 高等教育制度評價倫理述要
        一、高等教育制度評價倫理
            （一） 評價的本質
            （二） 高等教育制度評價倫理的本質
            （三） 高等教育制度評價主體結構
            （四） 高等教育制度評價類型
            （五） 高等教育制度評價的特點
        二、高等教育制度評價倫理標準
            （一） 合目的性
            （二） 合公正性
            （三） 合現(xiàn)實性
        三、高等教育制度評價倫理的作用
            （一） 使高等教育制度制定更加民主化和科學化
            （二） 指明高等教育制度的發(fā)展方向
            （三） 有利于高等教育制度除舊布新
    第二節(jié) 對中國高等教育制度的倫理評價
        一、中國高等教育制度的合目的性
        二、中國高等教育制度的合公正性
        三、中國高等教育制度的合現(xiàn)實性
結語
參考文獻
后記



本文編號：2990234