隨著高校信息化建設(shè)逐步加快,大多數(shù)高校已經(jīng)在教學、科研、學生管理等領(lǐng)域部署了管理系統(tǒng),便于高�？茖W化,智能化管理,提高了管理質(zhì)量和效率。這些應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過多年的運行產(chǎn)生了大量數(shù)據(jù),存儲于各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中,例如學生成績、學生上機情況、學生去食堂情況、學生借閱圖書信息等,這些數(shù)據(jù)僅在其獨立領(lǐng)域里發(fā)揮局部作用。將獨立的應(yīng)用系統(tǒng)的信息資源進行整合、集成,構(gòu)成高校綜合性數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行分析,挖掘出海量數(shù)據(jù)的隱藏特征,找出數(shù)據(jù)間的潛在聯(lián)系,可以有效的幫助教學工作、學生思想政治工作、學生就業(yè)指導工作的管理,甚至能改變傳統(tǒng)教育模式、學習生活模式及管理模式。本項目通過將近年高校學生入學信息、學生成績、學生上機信息、學生圖書借閱信息、學生生活費情況整合為綜合性數(shù)據(jù),利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)建立數(shù)據(jù)模型,分析學生行為特征,探索學生行為和人才質(zhì)量培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系,進步指導教學管理、學生管理、就業(yè)指導等相關(guān)工作,以提高教育質(zhì)量。 

【文章來源】：科學技術(shù)創(chuàng)新. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

K-Means分類統(tǒng)計效果圖（canteen與money屬性）

以上的效果圖可以分析出對應(yīng)屬性的分類情況，這里以canteen與money為例的數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計，這里的輸出分類以后者的數(shù)值為準，所以是money，可以看出74.69（單位為百元）最多（人數(shù)），從圖中信息看出花費6400-8300（元）生活費學生數(shù)量較多，結(jié)合剛剛K-means分析的結(jié)果可以看出7500左右的花費占主要，所以可以結(jié)合學生個人情況去建議學生每學期的花費使用（增加生活費或者減少生活費）。4結(jié)果分析建議

【參考文獻】：
期刊論文
[1]考試管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 董羽沖,劉璐,丁建輝.  洛陽工業(yè)高等專科學校學報. 2003(02)

碩士論文
[1]基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的學生行為分析[D]. 張源.華北水利水電大學 2019
[2]基于HARDI模型的腦纖維跟蹤可視化研究[D]. 王正州.浙江工業(yè)大學 2015
[3]高速公路隧道路段駕駛?cè)艘曈X注意轉(zhuǎn)移規(guī)律研究[D]. 江治東.長安大學 2015



本文編號：2973400