學(xué)生評(píng)教作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要一環(huán)，是應(yīng)對(duì)師范教育面臨基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)化發(fā)展的挑戰(zhàn)的有效措施之一。它于20世紀(jì)80年代早期在我國(guó)部分高校興起，是高校教師評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容和教學(xué)管理的一種重要手段，正逐步受到重視。但其中還存在著許多問題。本文正是在這種背景下，對(duì)師范院校理科學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系進(jìn)行了重新構(gòu)建。 本文采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和訪談的研究方法，深入探討了學(xué)生評(píng)教的涵義和作用、現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)、理科的學(xué)科特點(diǎn)、師范性的特點(diǎn)、大學(xué)教師素質(zhì)維度，在此基礎(chǔ)上分析了現(xiàn)有學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的存在問題，并對(duì)全國(guó)包括華東師大在內(nèi)的9所師范院校的物理、化學(xué)、生物專業(yè)的164名教師和562名師范生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，師生對(duì)學(xué)生評(píng)教的意見有以下幾個(gè)方面：1．學(xué)生評(píng)教體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，符合教育改革發(fā)展的要求，應(yīng)該大力提倡和推廣。2．目前的學(xué)生評(píng)教的制定尚存在較多問題，有待于對(duì)實(shí)際進(jìn)行深入調(diào)查研究后，進(jìn)行重新構(gòu)建。3．學(xué)生評(píng)教流于形式，評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋環(huán)節(jié)存在問題。4．學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系中應(yīng)該有體現(xiàn)的一級(jí)維度包括職業(yè)道德、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度、師生關(guān)系與溝通等。... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 前言
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究目標(biāo)和內(nèi)容
第二章 構(gòu)建師范學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的理論研究
    第一節(jié) 學(xué)生評(píng)教的概念和作用
    第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)
    第三節(jié) 大學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)
    第四節(jié) 理科的學(xué)科特點(diǎn)
    第五節(jié) 師范性的特點(diǎn)
    第六節(jié) 大學(xué)教師素質(zhì)維度研究
第三章 構(gòu)建師范學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的實(shí)證研究
    第一節(jié) 研究目的、方法與過程
    第二節(jié) 師生對(duì)學(xué)生評(píng)教意見的調(diào)查
    第三節(jié) 構(gòu)建學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系
第四章 結(jié)論與思考
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 對(duì)改進(jìn)學(xué)生評(píng)教的思考與建議
    第三節(jié) 有待進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教師評(píng)價(jià)方法及其適用主體分析[J]. 王斌林.  教師教育研究. 2005(01)
[2]日本大學(xué)教師評(píng)估制度改革動(dòng)向分析[J]. 葛新斌,姜英敏.  比較教育研究. 2004(09)
[3]關(guān)于高校教師對(duì)學(xué)生評(píng)教作用的認(rèn)識(shí)及相關(guān)因素的調(diào)查研究[J]. 王明賓.  教育理論與實(shí)踐. 2003(22)
[4]高校學(xué)生評(píng)教的困境與出路[J]. 羅清旭.  江蘇高教. 2001(01)
[5]中華人民共和國(guó)高等教育法[J].   中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)公報(bào). 1998(04)
[6]在全國(guó)師范教育工作會(huì)議上的總結(jié)報(bào)告[J]. 柳斌.  中國(guó)高等教育. 1996(11)

碩士論文
[1]勝任特質(zhì)理論及其在構(gòu)建高校教師評(píng)價(jià)體系中的應(yīng)用研究[D]. 段華平.江西師范大學(xué) 2005
[2]課堂教學(xué)受學(xué)生歡迎的高校教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析[D]. 劉福滿.遼寧師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：2971821