本文關(guān)鍵詞：基于SCIE論文視角的大學(xué)校企合作特征及協(xié)同創(chuàng)新分類研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)與把握新的機(jī)遇，世界各國逐漸加強(qiáng)科技政策的編制與實(shí)施。作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)源頭的基礎(chǔ)研究已經(jīng)成為各國重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域。盡管我國自改革開放后相繼出臺(tái)了多項(xiàng)相關(guān)政策和措施來提高我國科技實(shí)力，但我國科技創(chuàng)新能力仍處于較低的水平，目前我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)仍不明顯，與發(fā)達(dá)國家之間的差距也越來越大。近年來國家和地區(qū)政府不斷地加大對(duì)大學(xué)在基礎(chǔ)研究中的投入，而伴隨著各項(xiàng)資源的大量投入，大學(xué)的績效評(píng)估也被提到了新一輪的研究議程，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 校企合作是我國開展產(chǎn)學(xué)研合作的開始，也是產(chǎn)學(xué)研合作的主要組成部分。本文以我國985高校為研究對(duì)象，，以39所大學(xué)發(fā)表的SCIE論文為數(shù)據(jù)樣本，從產(chǎn)出變遷、影響力變遷以及合作研究這三方面分析我國大學(xué)校企合作特征。然后，引入潛在類別分析模型，對(duì)我國大學(xué)校企合作創(chuàng)新模式進(jìn)行分類，并根據(jù)39所大學(xué)對(duì)分類屬性回答的傾向性進(jìn)行二次分類，總結(jié)我國大學(xué)校企合作協(xié)同創(chuàng)新模式的類別。 本文通過研究發(fā)現(xiàn)，在SCIE論文產(chǎn)出規(guī)模層面上，盡管我國大學(xué)在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域上進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作的強(qiáng)度越來越大，但與世界級(jí)大學(xué)存在著較大的差距；在合作研究層面上，我國大學(xué)在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域上逐漸開展多方合作的研究模式，能力越強(qiáng)的大學(xué)越傾向于參與校企合作；并且參與國際合作的程度也越來越高，國際合作對(duì)象主要為美國學(xué)者，其次為日本、英國；在影響力研究的層面上，我國大學(xué)發(fā)表在SCIE期刊上的合作論文的質(zhì)量在不斷地提高，個(gè)別大學(xué)發(fā)表的論文影響力也在不斷的增強(qiáng)，但我國大學(xué)論文的平均影響力仍處于較低的水平。 本文運(yùn)用潛在類別分析方法（LCA）對(duì)我國大學(xué)校企合作的協(xié)同創(chuàng)新模式分類進(jìn)行了實(shí)證研究，基于BIC指標(biāo)得出了潛在類別數(shù)目為六的最佳適配模型。進(jìn)一步地，本文根據(jù)六個(gè)潛在列表在分類屬性上的回答傾向進(jìn)行二次分類，從協(xié)同資源和影響績效兩個(gè)維度劃分出四種協(xié)同創(chuàng)新模式，并對(duì)39所大學(xué)進(jìn)行了劃分。論文的研究成果不僅豐富了我國校企合作研究，還給政府未來對(duì)校企合作的資源分配提供了參考意義。
【關(guān)鍵詞】：校企合作特征 潛在類別分析 協(xié)同創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 圖目錄10-11
• 表目錄11-12
• 第一章 緒論12-23
• 1.1 研究背景與意義12-14
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述14-20
• 1.2.1 我國大學(xué) SCIE 論文發(fā)表的相關(guān)研究14-16
• 1.2.2 國內(nèi)外大學(xué)參與校企合作的相關(guān)研究16-20
• 1.3 研究方法20
• 1.4 研究內(nèi)容與技術(shù)路線20-23
• 第二章 我國大學(xué) SCIE 論文的產(chǎn)出規(guī)模及歷史變遷23-30
• 2.1 研究對(duì)象與數(shù)據(jù)來源23-25
• 2.1.1 研究對(duì)象的確定與分類23-24
• 2.1.2 數(shù)據(jù)來源與處理24-25
• 2.2 我國大學(xué)基礎(chǔ)研究成果的產(chǎn)出變遷25-27
• 2.3 我國大學(xué)參與產(chǎn)學(xué)研合作的國際比較27-29
• 2.4 本章小結(jié)29-30
• 第三章 我國大學(xué)校企合作論文的基本特征研究30-41
• 3.1 我國大學(xué)基礎(chǔ)研究的合作研究30-36
• 3.1.1 論文合著情況分析30-32
• 3.1.2 能力、大學(xué)開放度與合作偏好32-34
• 3.1.3 國際合作34-36
• 3.2 我國大學(xué)校企合作論文的影響力變遷36-40
• 3.2.1 SCIE 論文影響區(qū)間的劃分36-37
• 3.2.2 我國大學(xué) SCIE 論文的影響力變遷37-39
• 3.2.3 第一影響區(qū)間的大學(xué)分布和比較39-40
• 3.3 本章小結(jié)40-41
• 第四章 我國大學(xué)校企合作創(chuàng)新模式分類41-56
• 4.1 研究方法及其實(shí)施步驟41-43
• 4.1.1 潛在類別分析（LCA）的原理41
• 4.1.2 潛在類別模型的適配檢驗(yàn)41-42
• 4.1.3 潛在類別分析的實(shí)施步驟42-43
• 4.2 實(shí)證結(jié)果43-49
• 4.2.1 分類屬性的選取43-44
• 4.2.2 潛在類別分析結(jié)果44-49
• 4.3 基于潛在類別模型的二次分類49-52
• 4.4 協(xié)同創(chuàng)新分類結(jié)果分析52-55
• 4.4.1 我國 985 高校的協(xié)同創(chuàng)新分類結(jié)果52-53
• 4.4.2 基于分類結(jié)果的我國校企合作創(chuàng)新的改進(jìn)思路53-55
• 4.5 本章小結(jié)55-56
• 結(jié)論56-59
• 參考文獻(xiàn)59-61
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果61-62
• 致謝62-63
• 附件63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：基于SCIE論文視角的大學(xué)校企合作特征及協(xié)同創(chuàng)新分類研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：297057