將案例教學法和行動學習法有機結合引入了高校管理會計教學,構建了由甄選案例、提煉問題、組建團隊、探索理論、解決問題、匯報成果和評價反饋7個環(huán)節(jié)構成的"案例-行動"教學模式,設計了配套的過程考核和結果考核構成的"過程-結果"綜合考核體系,以期提升管理會計教學質量,培養(yǎng)高階管理會計人才,推動我國管理會計發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(34)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

“案例-行動”教學模式

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2965962