疫情防控期間,我國高校全面鋪開線上教學(xué)活動,在線教學(xué)平臺的使用改變了教師與學(xué)生之間的教學(xué)交互方式。文章分析了疫情期間大學(xué)生在線教學(xué)平臺的使用行為,梳理了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式對學(xué)生使用行為的影響,以期為疫情期間在線教學(xué)實(shí)踐提供借鑒與方向,促進(jìn)線上"應(yīng)急式"教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?常態(tài)化"教學(xué),為未來教育技術(shù)的發(fā)展、高校教學(xué)改革的深化提供經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來源】：科技視界. 2020年30期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 教師教學(xué)方式對大學(xué)生平臺使用行為的影響
    1.1 教育觀念
    1.2 教育慣性
    1.3 角色定位
2 學(xué)生學(xué)習(xí)方式對大學(xué)生平臺使用行為的影響
    2.1 行為感知
    2.2 使用意圖
    2.3 自我效能感
3 啟示與建議
    3.1 關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理
    3.2 注重開展多樣化、多層次教學(xué)研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情期間在線教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀、問題與對策建議[J]. 鄭勤華,秦婷,沈強(qiáng),桂毅,周曉紅,趙京波,王祎,曹一鳴.  中國電化教育. 2020(05)
[2]大學(xué)生在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)的聚類分析研究[J]. 賈文軍,郭玉婷,趙澤寧.  中國高教研究. 2020(04)
[3]教育技術(shù)演進(jìn)的回顧與思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在線教學(xué)的視角[J]. 鄔大光.  中國高教研究. 2020(04)
[4]在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度對大學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入度的影響[J]. 饒愛京,萬昆.  教育科學(xué). 2020(02)



本文編號：2954907