高校后勤社會(huì)化是黨和政府為了解決制約高等學(xué)校擴(kuò)大招生的“瓶頸”制約等問題,加快高等教育大眾化而對(duì)高等教育辦學(xué)模式的重大調(diào)整。高校后勤社會(huì)化的實(shí)行,適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于高等教育事業(yè)的要求,有效地緩解了高等學(xué)校學(xué)生人數(shù)增加與學(xué)校后勤設(shè)施不足等矛盾,使高等學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù),培養(yǎng)高水平人才,發(fā)展高新科學(xué)技術(shù)。 高校后勤社會(huì)化作為高等教育的一項(xiàng)重大體制改革,影響最大的是學(xué)生群體。后勤社會(huì)化后,學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系、學(xué)生自身思維和行為方式、學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系有了新的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,使高等學(xué)校德育工作的內(nèi)部條件和外部環(huán)境發(fā)生深刻變化,也使大學(xué)生開始由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變。這一變化,使德育既面臨挑戰(zhàn),也面臨機(jī)遇。德育工作有著很強(qiáng)時(shí)代性和實(shí)踐性,必須“體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性、增強(qiáng)實(shí)效性”,因此,德育創(chuàng)新是后勤社會(huì)化對(duì)德育工作的必然要求。 高校德育創(chuàng)新要放在社會(huì)大系統(tǒng)中進(jìn)行。作好后勤社會(huì)化條件下的德育創(chuàng)新工作,前提是要優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、優(yōu)化校園環(huán)境和加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,在這樣的環(huán)境下,德育的內(nèi)容、形式、載體創(chuàng)新才能有所突破,才能增強(qiáng)德育工作的有效性。武漢大學(xué)的后勤... 

【文章來(lái)源】：武漢大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 高校后勤社會(huì)化及其發(fā)展趨勢(shì)
    第一節(jié) 高校后勤社會(huì)化的含義
    第二節(jié) 高校后勤社會(huì)化的成果
第二章 高校后勤社會(huì)化條件下德育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
    第一節(jié) 高校后勤社會(huì)化引發(fā)的深刻變化
    第二節(jié) 高校后勤社會(huì)化對(duì)德育提出的挑戰(zhàn)
    第三節(jié) 高校后勤社會(huì)化給德育帶來(lái)的機(jī)遇
第三章 高校后勤社會(huì)化條件下的德育創(chuàng)新
    第一節(jié) 高校后勤社會(huì)化條件下德育創(chuàng)新的動(dòng)力
    第二節(jié) 高校后勤社會(huì)化對(duì)德育創(chuàng)新的基本要求
    第三節(jié) 高校后勤社會(huì)化條件下德育創(chuàng)新的基本方法和途徑
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高校德育與校園文化關(guān)系的理性思考[J]. 曹根記.  學(xué)校黨建與思想教育. 2003(11)
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