提高教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。教師作為教學(xué)的主體，其教學(xué)質(zhì)量是高校教育質(zhì)量最為關(guān)鍵的因素，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)是高校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，因?yàn)椋瑢處熃虒W(xué)進(jìn)行評價(jià)可以使學(xué)校教學(xué)管理部門和教師了解教學(xué)情況、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)工作，以達(dá)到最終提高教學(xué)質(zhì)量的目的。本文以教育評價(jià)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、學(xué)校管理學(xué)以及教育心理學(xué)等學(xué)科知識為理論依據(jù)，在參照國內(nèi)外高校教師教學(xué)評價(jià)研究的基礎(chǔ)上，以武漢工業(yè)學(xué)院624位教師教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐為典型案例，對當(dāng)前高校教師教學(xué)評價(jià)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行成因分析，并據(jù)此提出針對性的改進(jìn)措施。全文主要內(nèi)容包括高校教師教學(xué)評價(jià)簡介、高校教師教學(xué)評價(jià)優(yōu)化模型的論證分析，并結(jié)合武漢工業(yè)學(xué)院教師教學(xué)評價(jià)的典型案例進(jìn)行了實(shí)證分析。全文在對高校教師教學(xué)評價(jià)的理論與方法進(jìn)行探討的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對教師教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建、教師教學(xué)評價(jià)組織實(shí)施和教師教學(xué)評價(jià)結(jié)果反饋等三個(gè)方面進(jìn)行論證分析，結(jié)合武漢工業(yè)學(xué)院教師教學(xué)評價(jià)的實(shí)證分析，得出了一些初步結(jié)論，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
一、高校教師教學(xué)評價(jià)簡介及問題的提出
    （一） 高校教師教學(xué)評價(jià)簡介
    （二） 高校教師教學(xué)評價(jià)存在的問題
二、高校教師教學(xué)評價(jià)模式優(yōu)化的論證分析
    （一） 高校教師教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系
        1、高校教師教學(xué)評價(jià)的指標(biāo)體系
        2、武漢工業(yè)學(xué)院教師教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)分析
    （二） 高校教師教學(xué)評價(jià)實(shí)施過程
        1、影響教師教學(xué)評價(jià)的因素分析
        2、影響教師教學(xué)評價(jià)的心理干擾分析
        3、消除影響教師教學(xué)評價(jià)因素的對策
    （三） 高校教師教學(xué)評價(jià)信息反饋
        1、教師教學(xué)評價(jià)結(jié)果反饋?zhàn)⒁馐马?xiàng)
        2、武漢工業(yè)學(xué)院教師教學(xué)評價(jià)結(jié)果反饋分析
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：2950987