高等教育具有社會流動的功能,隨著高等教育費用的快速增長,高等教育的社會流動功能呈現(xiàn)弱化的趨勢。但實施學(xué)生貸款政策后,通過學(xué)生貸款保障高等教育社會流動功能順利實現(xiàn),間接發(fā)揮著促進貧困生向上社會流動的功用。為了進一步促進貧困生向上社會流動,我國應(yīng)該加快學(xué)生貸款的立法工作,發(fā)展多種形式的學(xué)生貸款,并且擴大學(xué)生貸款的覆蓋面。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育管理. 2012年07期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出:學(xué)生貸款是否具有社會流動功用
二、社會流動的分類及測量指標(biāo)體系構(gòu)建
    1. 社會流動的分類
    2. 社會流動測量指標(biāo)構(gòu)建
    3. 數(shù)據(jù)來源
三、借貸貧困生與非借貸貧困生的代際社會流動比較
    1. 借貸貧困生的代際社會流動情況
    2. 非借貸貧困生的代際社會流動情況
    3. 兩者的比較
四、結(jié)論與政策建議
    1. 研究結(jié)論
    2. 對策建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]印度高等教育助學(xué)貸款的改革與啟示[J]. 孫濤,沈紅.  教育研究. 2009(07)
[2]從政策演變透視政府在國家助學(xué)貸款中的作用[J]. 梁愛華,梁長鎖,邊毅純.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2008(09)



本文編號：2949877