從專業(yè)化角度出發(fā),地方高校的師資隊伍人本管理的主體是高校教師,其管理方法與管理手段主要是以激勵為主,采用先進的人本管理理念,進一步調(diào)動高校教師的教學熱情,發(fā)揮其教學的積極性以及主動性,嚴格遵循所有人員共同參與的標準化管理模式,從根本上促進地方高校向著高層次以及高水平的大學發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2016年19期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、研究背景和意義
    1. 研究背景
    2. 研究意義
二、地方高校師資隊伍人本管理模式的基本原則
    1. 重視需求、激勵為主的原則
    2. 建立優(yōu)良培育條件及設(shè)施,優(yōu)化、完善教職工心智模式原則
    3. 統(tǒng)一有效、幅度合理的原則
三、人本管理的具體措施和機制
    1. 完善、落實人事制度
    2. 加強人才隊伍建設(shè)與管理
    3. 堅持以能力建設(shè)為主,不斷提高教職工的整體素質(zhì)
四、地方高校師資隊伍建設(shè)與優(yōu)化對策
    1. 高校師資隊伍的建設(shè),一定要改善人事機制,實行優(yōu)勝劣汰的聘任制度和相互競爭相互激勵機制。
    2. 改善地方高校的教師培育制度,實現(xiàn)教師培育體系創(chuàng)新。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]西部地方高校青年教師培養(yǎng)模式研究[J]. 郭明維,何新征,楊倩.  蘭州交通大學學報. 2011(02)
[2]西部高校師資培訓現(xiàn)狀及對策探析[J]. 彭萬.  繼續(xù)教育研究. 2009(10)



本文編號：2937998