在現(xiàn)代社會(huì),隨著中西文化的交融和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們的性倫理關(guān)系和觀念發(fā)生了深刻的變化。從他們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生同居行為所給予的寬容和理解,可以窺見出大學(xué)生同居在一定程度上得到了社會(huì)的認(rèn)同。但由此導(dǎo)致的各種社會(huì)問(wèn)題的凸現(xiàn),又引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,從而使大學(xué)生同居現(xiàn)象日益成為全社會(huì)密切關(guān)注的焦點(diǎn)之一。法律對(duì)其沒(méi)有介入,行政收效甚微,而道德由于贊成、反對(duì)態(tài)度的重大分歧而處于尷尬的境地。建立合理、有效的道德引導(dǎo)機(jī)制,對(duì)于大學(xué)生同居現(xiàn)象的健康發(fā)展意義重大。本文從報(bào)刊、醫(yī)院和互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集到有關(guān)大學(xué)生同居現(xiàn)象的相關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)此引發(fā)的各類倫理問(wèn)題(與“貞操觀”相沖突、導(dǎo)致的懷孕、流產(chǎn)偏離社會(huì)倫理道德觀念和規(guī)范以及大學(xué)生同居沖擊了傳統(tǒng)婚戀道德等),以同居與結(jié)婚的區(qū)別作為基本的分析視角,從其產(chǎn)生的社會(huì)原因、個(gè)體原因和高校教育等原因開展具體的倫理分析,從提高道德認(rèn)知水平為前提條件、鍛煉道德意志作為教育關(guān)鍵以及創(chuàng)建道德性制度體系作為倫理關(guān)懷等角度出發(fā),以期建立大學(xué)生同居的道德引導(dǎo)機(jī)制。通過(guò)完善的道德制度的規(guī)范、約束、引導(dǎo),使同居行為自始至終不悖離社會(huì)所倡導(dǎo)的性道德和性倫理規(guī)范,并引導(dǎo)那些不道德的同居行為朝著健康... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
第一章 大學(xué)生同居現(xiàn)象及其引發(fā)的倫理問(wèn)題
    一、大學(xué)生同居現(xiàn)象的現(xiàn)狀概述
        1、來(lái)自報(bào)刊的數(shù)據(jù)
        2、來(lái)自醫(yī)院的數(shù)據(jù)
        3、來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)與討論
    二、大學(xué)生同居現(xiàn)象的特點(diǎn)
        1、大學(xué)生同居比率可能呈現(xiàn)逐漸遞增的趨勢(shì)
        2、“性”是同居生活的中心問(wèn)題
        3、女大學(xué)生同居并沒(méi)有從根本上改變男女不平等現(xiàn)象
        4、輿論和措施的寬容
    三、大學(xué)生同居的正負(fù)效應(yīng)
        1、大學(xué)生同居的正效應(yīng)
        2、大學(xué)生同居的負(fù)效應(yīng)
    四、大學(xué)生同居引發(fā)的倫理問(wèn)題
        1、與“貞操觀”相沖突的
        2、同居導(dǎo)致的懷孕、流產(chǎn)偏離社會(huì)倫理道德觀念和規(guī)范
        3、大學(xué)生同居沖擊了傳統(tǒng)婚戀道德
        4、大學(xué)生同居缺乏一套完整的社會(huì)道德引導(dǎo)機(jī)制
第二章 大學(xué)生同居現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
    一、大學(xué)生同居產(chǎn)生的社會(huì)原因
        1、文化發(fā)展成為大學(xué)生同居的推動(dòng)力
        2、外界控制的弱化為大學(xué)生同居提供了寬容的環(huán)境
    二、大學(xué)生同居產(chǎn)生的個(gè)體原因
        1、心理原因
        2、生理原因
        3、心態(tài)原因
    三、大學(xué)生同居現(xiàn)象產(chǎn)生的高校教育的原因
        1、學(xué)校的客觀條件使然
        2、學(xué)校在性教育上存在偏失
        3、性觀念教育的模糊使大學(xué)生性道德觀念缺失
第三章 大學(xué)生同居現(xiàn)象產(chǎn)生原因的倫理分析
    一、倫理分析的基本視角：同居與結(jié)婚的區(qū)別
        1、同居與結(jié)婚對(duì)于婚姻的出發(fā)點(diǎn)不同
        2、同居與結(jié)婚對(duì)于婚姻的側(cè)重面不同
        3、同居與結(jié)婚對(duì)于婚姻質(zhì)量的要求不同
        4、同居與結(jié)婚的實(shí)際感受不同
        5、同居與結(jié)婚的法律地位和社會(huì)地位不同
    二、倫理分析的具體展開
        1、大學(xué)生同居是對(duì)當(dāng)代青年人注重個(gè)體價(jià)值、追求個(gè)性自由的反映
        2、大學(xué)生同居背離我國(guó)婚戀道德的要求
        3、大學(xué)生同居是有悖于倫理責(zé)任的行為
        4、大學(xué)生同居有個(gè)人主義、享樂(lè)主義、縱欲主義的傾向
第四章 建立對(duì)大學(xué)生同居的道德引導(dǎo)機(jī)制
    一、個(gè)人：以提高道德認(rèn)知水平作為前提條件
        1、道德自律
        2、道德認(rèn)知
        3、提高道德認(rèn)知水平
    二、高校：以鍛煉道德意志作為教育關(guān)鍵
        1、開展“性純潔教育”
        2、開展傳統(tǒng)的道德教育，幫助大學(xué)生樹立正確的愛情觀、人生觀
        3、進(jìn)行責(zé)任感教育
    三、社會(huì)：以創(chuàng)建制度性道德體系為倫理關(guān)懷
        1、制度性道德體系
        2、以制度性道德體系作為倫理關(guān)懷
        3、為大學(xué)生同居提供適合的制度性的倫理環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
發(fā)表論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]青少年婚前性行為現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 龍潤(rùn)忠.  廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)
[4]同居制度之初探[J]. 王麗英,包志容,王嵐,金麗.  遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(S1)
[5]婚前同居的生存空間到底有多大——上海大學(xué)生婚前同居觀念的一項(xiàng)調(diào)查[J]. 王文靜,李衛(wèi)紅.  社會(huì). 2002(12)
[6]大學(xué)生對(duì)婚姻與性的態(tài)度[J]. 錢蘭英.  青年研究. 2000(11)
[7]北歐同居現(xiàn)象的是是非非[J]. 孫明良.  社會(huì). 2000(11)
[8]同居關(guān)系會(huì)替代婚姻嗎?——美國(guó)的最新研究報(bào)告[J]. 陳一筠.  國(guó)外社會(huì)科學(xué). 1999(04)
[9]北京市大學(xué)生性態(tài)度與性行為的現(xiàn)況分析[J]. 李愛蘭,王愛珍,徐斌.  性學(xué). 1998(04)
[10]走向二十一世紀(jì)的青少年性觀念[J]. 黃志堅(jiān).  中國(guó)青年研究. 1998(04)



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