大學(xué)生的充分就業(yè)既是大學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值、追求最大化收入的理性預(yù)期,也是政府宏觀調(diào)控的首要政策性目標(biāo),還是實(shí)現(xiàn)人力市場均衡發(fā)展的最佳狀態(tài)。解決大學(xué)生的充分就業(yè)問題是國家繁榮、社會穩(wěn)定、高校和諧、個(gè)人幸福的根本保障。它與社會、高校、個(gè)人的切身利益息息相關(guān)。從目前的大學(xué)生就業(yè)形勢來看,我國高等教育進(jìn)入大眾化以來,大學(xué)生的就業(yè)形勢呈明顯的下降趨勢,從2002-2006年,全國高校的平均一次性就業(yè)率在70%上下浮動(dòng),大學(xué)生就業(yè)遭遇了前所未有的困難。與城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)、進(jìn)城打工農(nóng)民工就業(yè)一起,構(gòu)成了我國就業(yè)人群的“三峰疊加”態(tài)勢。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的,其中既有社會、學(xué)校原因,也有市場體制和個(gè)人問題�；诖�,本研究把提升大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)力作為切入點(diǎn),在分析英國高校提升大學(xué)生就業(yè)力策略的基礎(chǔ)上,為我國高校提升大學(xué)生就業(yè)力提出一些意見,本研究從以下幾個(gè)部分展開:第一部分:簡單介紹了本研究的價(jià)值、意義、視域以及文獻(xiàn)綜述。第二部分:主要是對“就業(yè)力”這一概念的界定和結(jié)構(gòu)問題的闡述,包括各界學(xué)者從不同的視角提出的對就業(yè)力及其結(jié)構(gòu)的不同理解。第三部分:集中闡述并分析了英國高校提升大學(xué)生就業(yè)力的... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    （一） 大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)困難及研究意義
    （二） 國內(nèi)外對大學(xué)生就業(yè)的研究現(xiàn)狀
    （三） 本研究的主要視閾、價(jià)值與方法
一 就業(yè)力的理論分析
    （一） 就業(yè)力概念的提出
    （二） 就業(yè)力的結(jié)構(gòu)
二 英國高校提升大學(xué)生就業(yè)力的策略分析
    （一） 英國學(xué)界重視對提升就業(yè)力的研究
    （二） 通過基于工作的學(xué)習(xí)提升大學(xué)生的就業(yè)力
        1. 將學(xué)生與工作相聯(lián)系的重要性
        2. 提升就業(yè)力的實(shí)踐形式
        3. 與工作相關(guān)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)途徑
    （三） 將就業(yè)力的提升嵌入課程中
        1. 將就業(yè)力嵌入課程中
        2. 技能強(qiáng)化項(xiàng)目（Skills plus project）
        3. 結(jié)論
    （四） 促進(jìn)從學(xué)習(xí)到工作的轉(zhuǎn)變
        1. 視就業(yè)力培養(yǎng)為一種過程
        2. 項(xiàng)目主要承擔(dān)者
        3. 高校的活動(dòng)舉措
        4. 國家技能發(fā)展項(xiàng)目
        5. 幫助畢業(yè)生進(jìn)入工作的計(jì)劃項(xiàng)目
    （五） 利物浦大學(xué)提升學(xué)生就業(yè)力的案例分析
        1. 利物浦大學(xué)就業(yè)力的開發(fā)
        2. 在課程中審核技能
        3. 院系中的就業(yè)力發(fā)展
        4. 總結(jié)
三、英國高校提升大學(xué)生就業(yè)力的策略對我國的啟示
    （一） 加強(qiáng)對提升就業(yè)力的理論研究
    （二） 強(qiáng)化基于工作的學(xué)習(xí)
    （三） 將就業(yè)力融入課程中
    （四） 促進(jìn)從學(xué)習(xí)到工作的轉(zhuǎn)變
結(jié)語
參考書目
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于2006年就業(yè)力問題及其培養(yǎng)模式的探索[J]. 范澤瑛,謝超.  中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢. 2006(08)
[2]當(dāng)代大學(xué)生提升自身就業(yè)力問題探析[J]. 何軍峰,黃紅球.  江西教育科研. 2006(05)
[3]關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)力培養(yǎng)模式的初探[J]. 范澤瑛,謝超,高磊.  中國大學(xué)生就業(yè). 2006(10)
[4]基于經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)力教育工作初探[J]. 王祚橋,鄒小榮.  科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2006(05)
[5]打造大學(xué)生就業(yè)力途徑探索[J]. 包爾泉,袁朝武,張群力.  重慶工學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04)
[6]國外企業(yè)培養(yǎng)和提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力探究——從可雇傭性及可雇傭技能視角[J]. 李潔.  管理現(xiàn)代化. 2006(02)
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[8]提升大學(xué)生就業(yè)力與高校素質(zhì)拓展計(jì)劃[J]. 李敏,王秋波,王軍,劉普清.  沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2006(01)
[9]塑造“職業(yè)人”,提升“就業(yè)力”——高職學(xué)院大學(xué)生思想政治工作的探索[J]. 鄒渝,邵云雁.  重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)
[10]就業(yè)力——大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的核心[J]. 韓玉強(qiáng).  中國大學(xué)生就業(yè). 2005(16)

碩士論文
[1]基于高等教育影響的個(gè)人就業(yè)能力研究[D]. 王穎.大連理工大學(xué) 2006



本文編號：2925762