發(fā)布時間：2020-12-19 07:18

　　專業(yè)課程開啟"課程思政"建設,需要用好課堂教學的主渠道,將專業(yè)課程與思政教育的有機融合,提升和踐行社會主義核心價值觀的針對性。在《展覽館與博物館》課程思政建設過程中明確思政定位和內(nèi)容、挖掘課程中的融入點和課程育人資源、分析課程思政融入專業(yè)課程教學實例、探究專業(yè)課程與思政教育的融入途徑和科學方法,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2020年20期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程思政建設背景
二、《展覽館與博物館》課程思政建設定位
三、《展覽館與博物館》課程思政建設目標
四、《展覽館與博物館》課程思政教學改革路徑
    （一）明確思政定位和內(nèi)容
    （二）挖掘課程中的融入點和課程育人資源
    （三）分析課程思政融入專業(yè)課程教學實例
    （四）探究專業(yè)課程與思政教育的融入途徑和科學方法
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]專業(yè)課課程思政有效教學模式構建的探索[J]. 韓洪杰,王振興,錢彬,李娜.  河北能源職業(yè)技術學院學報. 2019(04)
[2]從思政課程到課程思政:從戰(zhàn)略高度構建高校思想政治教育課程體系[J]. 高德毅,宗愛東.  中國高等教育. 2017(01)
[3]中國工匠精神研究[J]. 薛棟.  職業(yè)技術教育. 2016(25)



本文編號：2925508