發(fā)布時間：2020-12-18 11:54

　　產業(yè)學院是一種產教融合新型組織形態(tài),有助于提升產教融合、校企合作水平,提高人才培養(yǎng)質量和服務社會經濟發(fā)展的能力,培養(yǎng)產業(yè)急需的高素質應用型、創(chuàng)新型人才。但是現有產業(yè)學院人才培養(yǎng)方案缺少"產業(yè)基因",專業(yè)建設缺少產業(yè)需求導向,"雙師型"教師隊伍建設遲緩,實習實踐類課程學分偏低,實踐教學體系不完善,教學方式改革力度不足以支撐產業(yè)學院發(fā)展需要等。因此需要從專業(yè)建設、實踐教學體系重構、"雙師型"教師隊伍建設教學管理制度與運行機制等角度入手,全面加強產業(yè)學院內部教學管理與改革,助推產業(yè)學院內涵式發(fā)展。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2020年20期

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、以產業(yè)發(fā)展需求為導向，促進專業(yè)建設提檔升級
二、重構實踐教學體系，融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育
三、以專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方案為指引，加強“雙師型”教師隊伍建設
四、建立順應產業(yè)發(fā)展需求的教學管理制度與運行機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現行機理下產業(yè)學院的運行困境及其突破[J]. 萬偉平.  教育學術月刊. 2020(03)
[2]新工科現代產業(yè)學院:邏輯與路徑[J]. 黃彬,姚宇華.  高等工程教育研究. 2019(06)



本文編號：2923960