尋求并不斷探索行之有效的教學方法是提升高校思想政治理論課實效性的重要舉措之一。本文以《中國近現(xiàn)代史綱要》課程為例,著重論述講故事教學法在該課程實際教學過程中的構建和實施過程,具體從課程總體設計、課堂具體應用到學期末考核三個方面進行講解。 

【文章來源】：文學教育(下). 2020年11期

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一.講故事教學法在“綱要”課程教學中的價值和意義
    （一）全面了解中國共產黨的歷史和中華人民共和國的歷史
    （二）深刻認識中國社會發(fā)展的歷史進程及其內在規(guī)律
    （三）堅定“四個”選擇
二.講故事教學法在“綱要”課程教學中的構建與實施
    （一）課程總體設計
    （二）課堂具體應用
    （三）學期末考核
三.結語



本文編號：2923686