大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:思想轉(zhuǎn)化方法是思想政治教育的特殊方法之一,在思想政治教育方法體系中居于重要地位,對提高思想政治教育的實(shí)效性有著重要意義。隨著日益復(fù)雜國際國內(nèi)環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育提出了新挑戰(zhàn),大學(xué)生的思想和行為變化發(fā)展也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。為此,需要對思想轉(zhuǎn)化方法及其運(yùn)用問題進(jìn)行系統(tǒng)研究,以進(jìn)一步推動(dòng)思想政治教育方法理論的發(fā)展,提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效。本文通過文獻(xiàn)和現(xiàn)狀調(diào)研,對大學(xué)生思想政治教育中的思想轉(zhuǎn)化方法及其運(yùn)用進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究,論文共分為三個(gè)部分。 第一部分:大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法及其運(yùn)用的內(nèi)涵、過程及現(xiàn)實(shí)意義。本章在對大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法的內(nèi)涵和功能進(jìn)行學(xué)理性分析的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)探析了大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化法運(yùn)用的內(nèi)涵和要求,并闡釋了研究大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的意義。這部分是全文的基礎(chǔ)。 第二部分:大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的現(xiàn)狀和原因分析。本部分在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上通過個(gè)別訪問、問卷調(diào)查等實(shí)證性研究方法,分析了大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化法在運(yùn)用中的良好態(tài)勢以及存在的問題,并深入分析了運(yùn)用中出現(xiàn)的問題的原因,為提出方法運(yùn)用中的優(yōu)化對略提供了充分的參考依據(jù)。這部分是全文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 第三部分:優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的策略。針對大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化法運(yùn)用中存在的問題及原因,在繼承借鑒以往成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,從樹立運(yùn)用思想轉(zhuǎn)化方法的先進(jìn)理念、科學(xué)設(shè)計(jì)大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化法運(yùn)用的目標(biāo)、引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制社會(huì)不良因素對自身思想的影響、提升教育者現(xiàn)代信息傳媒技術(shù)的運(yùn)用能力、提高大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化法運(yùn)用藝術(shù)等方面提出了大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的優(yōu)化對策。這部分是全文的落腳點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生 思想政治教育 思想轉(zhuǎn)化方法 運(yùn)用 對策
【學(xué)位授予單位】:西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G641
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-8
- 文獻(xiàn)綜述8-13
- 前言13-14
- 第一章 大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的內(nèi)涵、要求及現(xiàn)實(shí)意義14-21
- 一、大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的內(nèi)涵和特點(diǎn)14-17
- (一) 大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法的內(nèi)涵14-15
- (二) 大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的內(nèi)涵15
- (三) 大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的特點(diǎn)15-17
- 二、大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的基本要求17-18
- (一) 教育者預(yù)設(shè)思想轉(zhuǎn)化的目標(biāo)17
- (二) 教育者要采用一定方式和途徑對大學(xué)生實(shí)施思想轉(zhuǎn)化17-18
- (三) 教育者要及時(shí)反饋和調(diào)節(jié)思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的效果18
- 三、研究大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的意義18-21
- (一) 深化和完善大學(xué)生思想政治教育的方法理論18-19
- (二) 提高思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的實(shí)效19
- (三) 增強(qiáng)思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的時(shí)代性19-21
- 第二章 大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的現(xiàn)狀和原因分析21-31
- 一、大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的良好態(tài)勢21-23
- (一) 它在大學(xué)生思想政治教育中的地位不斷提高21-22
- (二) 在運(yùn)用中對大學(xué)生主體性的關(guān)注不斷提升22-23
- (三) 思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的相關(guān)理論研究得到發(fā)展23
- 二、大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用中存在的問題23-27
- (一) 部分教育者運(yùn)用思想轉(zhuǎn)化方法的目標(biāo)預(yù)設(shè)不夠科學(xué)24
- (二) 部分教育者運(yùn)用思想轉(zhuǎn)化方法的途徑和方式相對單一24-25
- (三) 部分大學(xué)生自身某些思想問題頑固不易被轉(zhuǎn)化25-26
- (四) 思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的效果有待提升26-27
- 三、大學(xué)生思想政治教育思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用中存在問題的原因分析27-31
- (一) 部分教育者運(yùn)用思想轉(zhuǎn)化法的理念存在偏差28
- (二) 部分教育者對大學(xué)生自覺抵制社會(huì)負(fù)面因素的引導(dǎo)不足28-29
- (三) 部分教育者對新媒體技術(shù)的運(yùn)用不夠29
- (四) 部分教育者對思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的藝術(shù)掌握不夠29-31
- 第三章 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用策略31-41
- 一、教育者要樹立思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用的新理念31-33
- (一) 樹立以學(xué)生為本的理念31-32
- (二) 樹立科學(xué)化和系統(tǒng)化的理念32
- (三) 樹立實(shí)踐育人的理念32-33
- 二、科學(xué)設(shè)計(jì)大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化法運(yùn)用的目標(biāo)33-34
- (一) 正確把握目標(biāo)導(dǎo)向33
- (二) 明確目標(biāo)設(shè)置的原則33-34
- (三) 優(yōu)化設(shè)計(jì)目標(biāo)層次34
- 三、引導(dǎo)大學(xué)生抵制社會(huì)不良因素影響,加強(qiáng)思想自我轉(zhuǎn)化34-36
- (一) 引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響34-35
- (二) 引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制西方個(gè)人主義、拜金主義和消費(fèi)主義的不良影響35-36
- (三) 引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)社會(huì)不良信息的影響36
- 四、提升教育者現(xiàn)代信息傳媒技術(shù)的運(yùn)用能力36-38
- (一) 提升教育者在思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用中的的自媒體素養(yǎng)36-37
- (二) 提升教育者在思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用中的“微”能力37-38
- (三) 提升教育者在思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用中的網(wǎng)絡(luò)鑒別力和影響力38
- 五、提高大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化法運(yùn)用藝術(shù)38-41
- (一) 掌握用心理分析進(jìn)行思想定位的藝術(shù)38-39
- (二) 掌握巧妙運(yùn)用語言進(jìn)行情感融化的藝術(shù)39
- (三) 掌握通過行為約束促進(jìn)思想轉(zhuǎn)化的藝術(shù)39-41
- 結(jié)語41-42
- 參考文獻(xiàn)42-45
- 附錄45-47
- 致謝47-49
- 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果49
【參考文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生思想政治教育中思想轉(zhuǎn)化方法運(yùn)用研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):292285
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