近年來,網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻平臺等新興媒介迅速發(fā)展,加之新時代受眾較強(qiáng)的互動社交訴求,形成了一個"全民直播時代"。本文在分析網(wǎng)絡(luò)平臺直播主持人語言樣式的基礎(chǔ)上,為推進(jìn)高校播音主持專業(yè)發(fā)展與播音主持實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新提出探索性建議。 

【文章來源】：視聽. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、直播平臺主持人語言樣式特點(diǎn)
    （一）語言生活化，表達(dá)個性化
    （二）交互性強(qiáng)，平等交流
    （三）引發(fā)情感共鳴，提供精神陪伴
二、全民直播背景下播音主持專業(yè)教學(xué)策略創(chuàng)新
    （一）注重新媒體所需的素質(zhì)培養(yǎng)
    （二）從“仿真”到“全真”，突破傳統(tǒng)訓(xùn)練場景
    （三）適應(yīng)市場，改變考評機(jī)制
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時代播音主持變革研究[J]. 繆靖.  新媒體研究. 2017(02)
[2]共情藝術(shù)在節(jié)目主持中的應(yīng)用[J]. 劉錚.  當(dāng)代音樂. 2016(22)
[3]古典音樂也“流行”——淺析古典音樂會的網(wǎng)絡(luò)在線直播[J]. 史瑞敏.  當(dāng)代音樂. 2016(17)



本文編號：2917207