隨著我國高等教育改革的不斷深化,高校的辦學資金短缺問題日益嚴重。各國都在不斷開拓高等教育籌資渠道,實施籌資渠道的多元化,以緩解高等教育不斷發(fā)展與教育經費短缺之間的矛盾,進一步推進高等教育的產業(yè)化進程。 美國被稱為高等教育籌資方式多元化的典型,本文主要采用文獻綜述法,首先將中美兩國的高等教育在投資水平、投資來源及結構上進行對比分析,旨在發(fā)現我國在高校經費來源方面與美國等發(fā)達國家相比還存在哪些差距。美國對教育投資的總量上要比我們多,投資方式靈活多樣,許多大學在教育資金籌措上有不少成功的經驗值得我們學習和借鑒。 然后,本研究從美國的高等教育投資渠道拓展中獲得一些啟示,并結合我國的具體國情,提出了一些科學、合理的對策和措施,包括: 1.拓展政府財政撥款主渠道,運用法律手段調控教育投資,保障教育優(yōu)先發(fā)展 2.完善教育成本分擔機制,實現高�！耙越甜B(yǎng)教”　 3.挖掘高校的潛力和優(yōu)勢,建立并完善產學研合作機制,增加銷售和服務收入　 4.倡導一種全社會關心大學教育的良好風氣,鼓勵社會團體、企業(yè)或個人對教育的捐贈　 5.利用債券市場融資,促進高等教育產業(yè)化　 6.實行股份制辦學,促進高等教育的可持續(xù)發(fā)展　 7.嘗試發(fā)行教育彩票,開拓新的融資渠道　 這些觀點和構想,為我國高校進一步開辟籌資渠道提供了理論依據,并為高等教育投資來源今后的發(fā)展指明了方向。 所以,本研究認為,我國高校在今后的發(fā)展過程中,應充分發(fā)揮政府投資這一主渠道作用,同時吸收美國在高�；I資方面的先進經驗,結合我國的實際情況,逐步建立一套完善的、多元化的高等教育投資體系。
【學位單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：G649.1
【文章目錄】：
第一部分 高等教育投資相關概念及特點
    一、教育投資的概念及意義
    二、高等教育投資的概念及意義
    三、高等教育投資的特點
    四、高等教育投資體制改革的迫切性與可能性
第二部分 中美高等教育投資米源現狀的比較分析
    一、我國高等教育投資米源現狀
        1. 我國目前的教育投資水平
        2. 我國高等教育投資來源
        3. 我國教育及高等教育經費來源結構
    二、美國高等教育投資來源現狀
        1. 美國目前的高等教育投資現狀
        2. 美國高等教育投資來源
        3. 美國公立高校經費來源結構
        4. 美國公立高校與私立高校經費來源結構比較
    三、中美高等學校經贊來源對比研究
        1. 教育投資水平
        2. 教育投資來源
笫三部分 美國高校教育經費投資經驗的啟示
    一、拓展政府財政撥款主渠道,運用法律手段調控教育投資,保障教育優(yōu)先發(fā)展
        1. 運用法律手段調控教育投資的意義
        2. 各類教育投資主體的權利義務
        3. 法律責任具體化、規(guī)范化
    二、完善教育成本分擔機制,實現高�！耙越甜B(yǎng)教”
        1. 收費制的實施背景
        2. 實施收費制度應該注意的兒個重要問題
        3. 擴大招收海外留學生
    三、挖掘高校的潛力和優(yōu)勢,建立并完善產學研合作機制,增加銷售和服務收入
        1. 國外高校為社會提供服務的情況
        2. 我國高校的銷售和服務收入發(fā)展狀況
        3. 高校設立科研“基地”或“實驗室”
        4. 應注意的問題
    四、倡導一種全社會關心大學教育的良好風氣,鼓勵社會團體、企業(yè)或個人塒教育的捐贈
        1. 捐資助學的提出背景
        2. 捐贈在美國高校中的發(fā)展情況
        3. 我國高等教育接受捐集資情況
    五、債券市場融資,促進高等教育產業(yè)化
        1. 債券市場融資的特點
        2. 我國利用債券市場進行教育融資的發(fā)展情況
    六、實行股份制辦學,促進高等教育的可持續(xù)發(fā)展
        1. 股份制的概念
        2. 股份制在教育投資領域的實施背景
        3. 高校實行股份制辦學的優(yōu)勢
    七、嘗試發(fā)行教育彩票,開拓新的融資渠道
        1. 美國教育彩票的發(fā)行狀況
        2. 我國教育彩票的發(fā)行狀況
笫四部分總結
參考文獻
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【引證文獻】

相關碩士學位論文 前1條

1 孫羽迪;我國高等教育成本分擔及國際比較[D];北京工業(yè)大學;2008年

本文編號：2879896