審美是人類文明發(fā)展的結(jié)果,自古以來,人類從未停止對美的追求。在人類開始有了審美要求的時候,也就同時有了審美教育。審美教育是運用美的理論知識美化人類自身及其環(huán)境的實踐活動。從根本上說,審美教育是與人的全面發(fā)展緊密相關(guān)的,它反映出人類不斷發(fā)展自身、超越自身的愿望。 社會的發(fā)展迫切需要大量的合格人才,為了適應這種發(fā)展,高校教育改革也被提上了重要的議事日程。在這一變革的過程中,高校美育對于人才培養(yǎng)的功能和作用,也日益受到人們的關(guān)注和重視。本論文通過對當代高校美育的探討,力求弄清美育的本質(zhì),理清美育在我國發(fā)展的大致脈絡(luò),通過對當下美育發(fā)展現(xiàn)狀的分析,指出其存在的不足,進而對當代高校美育建設(shè)提出自己的思考和建議。 本論文的結(jié)構(gòu)框架大致分為三大部分:第一部分是關(guān)于美育理論的觀點和紛爭。在這一部分主要對美的本質(zhì)做了一番梳理歸納,并列舉了中外經(jīng)典作家以及當代學者對美育的觀點紛爭,以探求美育理論的真正本質(zhì);第二部分是關(guān)于我國高校美育的歷史回顧與發(fā)展現(xiàn)狀。這一部分對我國高校美育作了一番歷史的回顧,并指出當代高校美育的發(fā)展現(xiàn)狀中存在的問題與不足——美育理論上的迷惑和實踐上的困窘,導致了一部分大學生審美能力的弱化和審美觀念的偏頗,從而說明美育在我國高校教育中健康發(fā)展的現(xiàn)實意義;第三部分是對當代高校美育建設(shè)提出的的思考和建議。這一部分結(jié)合當前中央提出的堅持科學發(fā)展觀、實現(xiàn)人的全面發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的宏觀思路,明確高校美育在大環(huán)境下的內(nèi)涵特點和目標任務(wù),并從教學環(huán)境、師生關(guān)系、教學過程、課程設(shè)置和美育滲透幾個方面對當代高校美育的實施做出一定的路徑設(shè)計。
【學位單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2008
【中圖分類】：G640
【文章目錄】：
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引言
一、關(guān)于美育理論的觀點和紛爭
    （一） 美的追尋：關(guān)于美的本質(zhì)的梳理歸納
        1、從精神世界的角度探尋美
        2、從物質(zhì)世界的角度探索美
        3、從實踐哲學的角度揭示美
    （二） 經(jīng)典作家：對于美育理論的探索定義
        1、中國思想家關(guān)于美育的觀點
        2、西方思想家關(guān)于美育的觀點
        3、馬克思主義的美育理論
    （三） 當代學者：關(guān)于美育本質(zhì)的觀點紛爭
        1、關(guān)于美育本質(zhì)代表性觀點的介紹
        2、對美育本質(zhì)代表性觀點的評價
二、高校美育的歷史回顧與發(fā)展現(xiàn)狀
    （一） 我國高校美育發(fā)展的歷史回顧
        1、改革開放以前，美育經(jīng)歷了曲折的道路
        2、改革開放以來，美育迎來了嶄新的春天
    （二） 當代高校美育工作的發(fā)展現(xiàn)狀
        1、當代高校美育教學理論上的迷惑
         2、當代高校美育教學實踐的困窘
    （三） 當代高校美育健康發(fā)展的現(xiàn)實意義
        1、有利于大學生創(chuàng)造力的開發(fā)
        2、有利于大學生完美人格的養(yǎng)成
        3、有利于素質(zhì)教育的順利進行
三、對當代高校美育建設(shè)的思考與建議
    （一） 當代高校美育建設(shè)的內(nèi)涵特點
        1、當代高校美育建設(shè)要體現(xiàn)時代性
        2、當代高校美育建設(shè)要體現(xiàn)社會性
        3、當代高校美育建設(shè)要體現(xiàn)藝術(shù)性
        4、當代高校美育建設(shè)要體現(xiàn)愉悅性
    （二） 當代高校美育建設(shè)的目標任務(wù)
        1、美育要體現(xiàn)人的本質(zhì)的豐富性，促成人的自我實現(xiàn)
        2、美育要與學校道德教育相結(jié)合，提高人的精神境界
        3、美育與和諧社會的教育相融合，營造和諧的社會環(huán)境
        4、美育要實現(xiàn)真善美的高度統(tǒng)一，重建人類的精神家園
    （三） 當代高校美育建設(shè)的路徑設(shè)計
        1、在外觀上：關(guān)注教學環(huán)境的生態(tài)美
        2、在人文上：建立師生關(guān)系的和諧美
        3、在過程上：優(yōu)化教學過程的設(shè)計美
        4、在內(nèi)容上：重視美育課程的設(shè)置美
        5、在方法上：注重美育學科的滲透美
參考文獻
致謝
發(fā)表論文

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本文編號：2861617