人類社會發(fā)展至20世紀(jì),一系列全球性環(huán)境問題日益凸現(xiàn)。為了解決人類生存和發(fā)展過程中面臨的諸多問題,1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會,明確指出,人類必須走可持續(xù)發(fā)展道路,至此,可持續(xù)發(fā)展思想在世界各國得到傳播和認(rèn)同。推動可持續(xù)發(fā)展,首先要使人們了解、認(rèn)同這一理念,進(jìn)而樹立正確的發(fā)展觀。而教育,特別是環(huán)境教育作為一種重要的途徑和手段,在幫助人們樹立正確的環(huán)境觀和發(fā)展觀上具有十分積極的作用。自1973年,全國環(huán)境保護(hù)工作會議召開以來,環(huán)境教育不斷發(fā)展與完善。1996年,中共中央宣傳部、原國家教育委員會、原國家環(huán)境保護(hù)局共同頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(1996-2010)》不僅指出我國環(huán)境教育面向?qū)ο蟀ǜ咝W(xué)生,還明確指出環(huán)境教育的內(nèi)容包含環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)知識、環(huán)境道德倫理知識等。由此可見,高校的環(huán)境法律教育是我國環(huán)境教育的重要組成部分,而環(huán)境法律知識是開展環(huán)境教育時不可忽略的重要內(nèi)容。所以,重視環(huán)境法律教育不僅可以推動我國環(huán)境教育的開展,豐富環(huán)境教育的內(nèi)容,而且也是順應(yīng)我國法制社會建設(shè),促進(jìn)我國環(huán)境法律體系更加完善的有效途徑。 本研究在分析國內(nèi)外環(huán)境教育與環(huán)境法律教育的發(fā)展?fàn)顩r,了解國外高校如何進(jìn)行環(huán)境法律教育等基礎(chǔ)上,重點研究了廣東省高校環(huán)境法律教育開展?fàn)顩r;采用調(diào)查問卷方法,調(diào)查廣東省六所高校學(xué)生的環(huán)境法律知識、環(huán)境法律意識以及對于環(huán)境法律教育的看法,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析影響學(xué)生掌握環(huán)境法律知識的因素;采用訪談方法,了解高校教師對環(huán)境法律教育的認(rèn)識、態(tài)度和看法;基于這些工作,對廣東省高校專業(yè)環(huán)境法律教育開展現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識。本研究得出以下結(jié)論:廣東省高校環(huán)境法律教育并未在每所高校中普及;廣東省高校學(xué)生環(huán)境法律知識較為缺乏,環(huán)境法律意識程度有待提高;高校在進(jìn)行專業(yè)和非專業(yè)環(huán)境法律教育時都存在不足,從而影響了學(xué)生對環(huán)境法律知識的學(xué)習(xí)。最后從教育教學(xué)角度出發(fā),根據(jù)專業(yè)和非專業(yè)教育的特點,本研究初步構(gòu)建了高校環(huán)境法律教育模式,并提出相應(yīng)的發(fā)展對策:廣東省各高校應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境法律教育的重視程度,加大環(huán)境法律教育開展力度,推動廣東省環(huán)境教育的開展,以及促進(jìn)廣東省法制社會建設(shè)進(jìn)程和社會的可持續(xù)發(fā)展。
【學(xué)位單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

表 3-1 各高校問卷調(diào)查數(shù)量表e number of Questionnaires in Different Uni華南農(nóng)業(yè)大學(xué)廣州大學(xué) 佛山科技大學(xué)肇慶學(xué)院150 601 200 200 133 600 193 192 125 570 187 185 問卷中男生占 45.8%，女生占 54.2%，其占 55.9%，三年級至五年級學(xué)生分別占 8.3%多的涉及到環(huán)境與法律兩個學(xué)科，因此將這理科和工科共同統(tǒng)計，專業(yè)分布見圖 3-1。

圖 3-3 獲知環(huán)境法律知識的最佳渠道Channels for Informed the Environmental Leg境知識中應(yīng)當(dāng)包括環(huán)境法律知識的學(xué)生占到絕關(guān)，不包括或者不知道的學(xué)生所占比例都很小的豐富程度和自身所掌握的環(huán)境法律知識多少遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具體分析見表 3-13：表 3-13 環(huán)境法律知識豐富程度分析表-13 Richness of Environmental Legal Knowled豐富/已足夠 還需加強(qiáng) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 3.0% 39.5% 45.3% 1.4% 24.5% 63.3%
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本文編號：2858257