環(huán)境是人類賴以生存的和發(fā)展的條件,任何個(gè)體的成長(zhǎng)都離不開(kāi)環(huán)境的影響,不受環(huán)境影響的個(gè)體是不存在的。在思想政治教育過(guò)程中,也存在著環(huán)繞思想政治教育的環(huán)境。所謂思想政治教育環(huán)境,從廣義上說(shuō),指的是影響思想政治教育活動(dòng)開(kāi)展的各種外在條件和因素的總和,主要包括思想政治教育活動(dòng)實(shí)施所處的社會(huì)大環(huán)境和教育對(duì)象所處的內(nèi)部小環(huán)境。環(huán)境,在思想政治教育活動(dòng)的系統(tǒng)中,既是思想政治教育活動(dòng)的外在條件,又是思想政治教育作用和改造的對(duì)象。作為思想政治教育活動(dòng)過(guò)程的外在條件,它對(duì)思想政治教育系統(tǒng)中的其他要素以及整個(gè)思想政治教育活動(dòng)效果都具有較大的影響作用;而作為思想政治教育系統(tǒng)的作用對(duì)象,它的變化則又充分體現(xiàn)了思想政治教育對(duì)它的能動(dòng)作用。可見(jiàn),開(kāi)展思想政治教育需要有一個(gè)良好的環(huán)境。思想政治教育環(huán)境的優(yōu)劣,直接關(guān)系到思想政治教育的成敗。 高校的思想政治教育工作,有別于中小學(xué)以書本為主要依托的教育模式,它更多的以各種環(huán)境,尤其是以校園環(huán)境為依托,因此,研究高校思想政治教育的校園環(huán)境及其優(yōu)化問(wèn)題,有助于全面和動(dòng)態(tài)的分析高校思想政治教育,從而增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。 馬克思認(rèn)為“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣,環(huán)境也創(chuàng)造人”。一方面,人是環(huán)境的主宰者,人們總是按照主觀的認(rèn)識(shí)水平,審美觀念,價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)組織、改造、利用環(huán)境;另一方面,環(huán)境又是人的哺育者,環(huán)境以其自身獨(dú)特的形象潛移默化的感染人,熏陶人,使人在不知不覺(jué)中受到教育的影響。因此,營(yíng)造良好的
【學(xué)位單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、導(dǎo)論
二、校園環(huán)境對(duì)高校思想政治教育的影響
三、高校思想政治教育中,校園環(huán)境存在的問(wèn)題分析
四、群策群力,優(yōu)化校園環(huán)境
五、結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)

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本文編號(hào)：2848336