當(dāng)前,大學(xué)內(nèi)部管理的“非職業(yè)化”現(xiàn)象比較突出。在大學(xué)“非職業(yè)化”的內(nèi)部管理體制下,管理者扮演著官員、學(xué)者、教師等多重角色,造成了嚴(yán)重的大學(xué)問題,如行政權(quán)力對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力的控制過大,學(xué)術(shù)成就成為權(quán)力分配的依據(jù),優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源被浪費(fèi),民主與監(jiān)督缺失,學(xué)術(shù)強(qiáng)權(quán)的出現(xiàn),學(xué)術(shù)腐敗的市場(chǎng)化及職業(yè)發(fā)展通道紊亂,職業(yè)意識(shí)下降等,影響了大學(xué)的健康發(fā)展。造成大學(xué)“非職業(yè)化”管理的主要原因是當(dāng)前我國大學(xué)內(nèi)部管理體制的“非職業(yè)化”。改革目前大學(xué)內(nèi)部管理體制,建立學(xué)術(shù)、行政、黨委既分離又制約的大學(xué)內(nèi)部管理模式,以職業(yè)資格管理制度、職業(yè)評(píng)價(jià)制度及職業(yè)培訓(xùn)制度為主要內(nèi)容的職業(yè)化大學(xué)內(nèi)部管理體制,實(shí)現(xiàn)大學(xué)管理者的職業(yè)化,從而推動(dòng)管理對(duì)象的職業(yè)化,最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的大學(xué)內(nèi)部管理,是解決大學(xué)由于“非職業(yè)化”管理產(chǎn)生的諸多問題的最佳途徑。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G647.1
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、選題的社會(huì)背景
    二、我國高等教育內(nèi)部管理體制的改革歷程
    三、研究的目的與意義
    四、研究的思路
    五、研究的方法
一、問題的提出
    (一) 當(dāng)前大學(xué)內(nèi)部管理的非職業(yè)化
    (二) “非職化”大學(xué)內(nèi)部管理造成的大學(xué)問題
    (三) 造成大學(xué)內(nèi)部“非職業(yè)化”管理的主要原因
    (四) 解決大學(xué)管理問題的途徑
二、職業(yè)化管理的概念界定
    (一) 什么是“職業(yè)化”?
    (二) 什么是職業(yè)化大學(xué)管理?
三、職業(yè)化大學(xué)內(nèi)部管理的組織模式
    (一) 現(xiàn)實(shí)大學(xué)內(nèi)部管理組織模式的缺陷
    (二) 職業(yè)化大學(xué)內(nèi)部管理的組織模式
四、職業(yè)化的大學(xué)內(nèi)部管理者
    (一) 西方大學(xué)管理人員身份地位的演變
    (二) 中國大學(xué)內(nèi)部管理人員的身份地位
    (三) 大學(xué)管理者的職業(yè)化發(fā)展方向
五、職業(yè)化的大學(xué)內(nèi)部管理制度
    (一) 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立
    (二) 職業(yè)資格管理制度
    (三) 職業(yè)評(píng)價(jià)制度
    (四) 職業(yè)培訓(xùn)制度
六、職業(yè)化大學(xué)內(nèi)部管理的原則
    (一) 學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力相分離的原則
    (二) 行政權(quán)力為學(xué)術(shù)權(quán)力服務(wù)的原則
    (三) 權(quán)力制衡、民主監(jiān)督的原則
七、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2847825