孟子教育觀對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的啟示
【學(xué)位單位】:合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2007
【中圖分類】:G641
【文章目錄】:
摘要
Abstract
致謝
第一章 導(dǎo)論
1.1 孟子簡介
1.2 孟子教育觀與當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的聯(lián)系
1.3 研究框架與研究思路
1.4 致力于解決的問題與創(chuàng)新之處
第二章 孟子教育觀產(chǎn)生的社會背景和理論基礎(chǔ)
2.1 孟子教育觀產(chǎn)生的社會背景——社會的轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)國時期
2.1.1 戰(zhàn)國時代是生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)型時期
2.1.2 戰(zhàn)國時代是階級關(guān)系的變革時期
2.1.3 戰(zhàn)國時期是思想、文化、科學(xué)的大繁榮時期
2.2 孟子教育觀產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)——性善論
2.2.1 孟子性善論的主要內(nèi)容
2.2.2 孟子性善論的“四端說”
2.2.3 孟子性善論對孟子教育觀形成的影響
第三章 孟子教育觀的主要內(nèi)容
3.1 教育價值論
3.2 教育目標(biāo)論
3.2.1 教育的政治目標(biāo)論
3.2.2 教育的人格目標(biāo)論
3.3 教育方法論
3.3.1 關(guān)于受教育者自我教育的方法
3.3.2 關(guān)于教育者施教的教育方法
第四章 孟子教育觀對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的啟示
4.1 對待孟子教育觀的科學(xué)態(tài)度
4.1.1 堅持批判繼承的原則
4.1.2 堅持科學(xué)地歷史主義原則
4.1.3 堅持歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的原則
4.2 孟子教育觀對大學(xué)生素質(zhì)教育的現(xiàn)代啟示
4.2.1 孟子教育觀價值論對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的啟示
4.2.2 孟子教育觀目標(biāo)論對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的啟示
4.2.3 孟子教育觀方法論對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的啟示
4.2.4 孟子其他優(yōu)秀教育思想精華對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的啟示
第五章 結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
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本文編號:2844110
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