本文關(guān)鍵詞：微信環(huán)境下高校學(xué)生工作模式創(chuàng)新研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：微信作為新興的手機(jī)媒體和即時(shí)通訊應(yīng)用軟件,正不可阻擋的改變著人們的生活方式和社交習(xí)慣。高校大學(xué)生作為勇于嘗試新鮮事物的群體成為使用微信的中堅(jiān)力量。微信傳播的即時(shí)性、精準(zhǔn)性、私密性以及微信新穎而豐富的功能吸引了大批的大學(xué)生受眾,并對(duì)在校大學(xué)生的思想狀態(tài)和日常行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。微信為在校大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供便利的同時(shí),也為開展高校學(xué)生工作提供了新的思路。然而,微信是一把“雙刃劍”,其為高校學(xué)生工作提供機(jī)遇的同時(shí)亦帶來挑戰(zhàn)。研究微信環(huán)境下大學(xué)生的行為特點(diǎn),微信對(duì)大學(xué)生思想和行為產(chǎn)生的影響,以及如何應(yīng)對(duì)微信的負(fù)面作用并有效的發(fā)揮微信的優(yōu)勢(shì)開展高校學(xué)生工作,創(chuàng)新和豐富高校學(xué)生工作的內(nèi)容和方法,提高高校學(xué)生工作的針對(duì)性、時(shí)效性,使高校學(xué)生工作更貼近學(xué)生,是當(dāng)前高校學(xué)生工作內(nèi)容和方法改革的又一途徑,更是緊跟時(shí)代步伐,引領(lǐng)思想前沿,與時(shí)俱進(jìn)的必由之路。 本文以微信的傳播特點(diǎn)為切入點(diǎn),借助傳播學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、觀察總結(jié)法、調(diào)查研究法、模型分析法等探究了微信對(duì)高校大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生的影響,分析了微信環(huán)境下高校學(xué)生工作迎來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),構(gòu)建了微信環(huán)境下高校學(xué)生工作的“5W”模式。 本論文的結(jié)構(gòu)如下： 第一部分是緒論部分,簡(jiǎn)要闡述了本文的選題意義和選題背景、研究現(xiàn)狀和文獻(xiàn)綜述、結(jié)構(gòu)安排和研究方法以及創(chuàng)新和不足。 正文第一章首先介紹了微信的基本概況,介紹了微信的發(fā)展歷程和豐富新穎的功能,歸納總結(jié)了微信的技術(shù)特點(diǎn)和傳播特點(diǎn),并基于其傳播特點(diǎn)分析了微信對(duì)高校校園媒介格局的重構(gòu)以及其在高校亞文化和亞文化群體的身份認(rèn)同中所發(fā)揮的作用。 第二章則采用問卷調(diào)查的方法調(diào)查了當(dāng)前在校大學(xué)生的微信使用狀況,透過數(shù)據(jù)的分析總結(jié)出微信對(duì)在校大學(xué)生思想狀態(tài)、行為習(xí)慣造成的影響。同時(shí)發(fā)現(xiàn)微信在給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的同時(shí),可能帶來的負(fù)面影響。 第三章在對(duì)微信進(jìn)行研究以及前期調(diào)查的基礎(chǔ)之上,從理論上分析微信對(duì)高校學(xué)生工作帶來的雙重影響。一方面,傳統(tǒng)的學(xué)生工作模式已無法適應(yīng)微信環(huán)境的發(fā)展,微信自身的特點(diǎn)也對(duì)高校學(xué)生工作提出了挑戰(zhàn)；另一方面,微信在打破時(shí)空壁壘、豐富學(xué)生工作內(nèi)容、提升學(xué)生參與的積極性等方面也為高校學(xué)生工作帶來了前所未有的機(jī)遇。 第四章是本文的落腳點(diǎn),在前期調(diào)查研究和理論分析的基礎(chǔ)之上,筆者創(chuàng)造性的將傳播學(xué)的“5W”模式引入到高校學(xué)生工作當(dāng)中。試圖從高校學(xué)生工作者(Who)、學(xué)生工作內(nèi)容(Says What)、通過何種媒介(In Which Channel)、學(xué)生(To Whom)、學(xué)生工作成效(With What Effect)五個(gè)方面系統(tǒng)的闡述微信環(huán)境下高校學(xué)生工作模式的創(chuàng)新策略。
【關(guān)鍵詞】：微信 學(xué)生工作 模式 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G206;G645.5
【目錄】：

• CONTENTS6-8
• 摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 緒論12-21
• 1.1 選題的背景和意義12-16
• 1.2 研究現(xiàn)狀和文獻(xiàn)綜述16-18
• 1.3 結(jié)構(gòu)安排和研究方法18-20
• 1.4 本文的創(chuàng)新和不足20-21
• 第1章 微信與微信環(huán)境21-31
• 1.1 微信的概念21-23
• 1.1.1 微信的發(fā)展歷程21-22
• 1.1.2 微信的功能22-23
• 1.2 微信的特點(diǎn)23-28
• 1.2.1 微信的技術(shù)特點(diǎn)23-26
• 1.2.2 微信的傳播特點(diǎn)26-28
• 1.3 微信環(huán)境28-31
• 1.3.1 微信改變了高校校園媒介格局28
• 1.3.2 微信成為開展高校學(xué)生工作的新工具28-29
• 1.3.3 微信成為一種文化符號(hào)29-31
• 第2章 大學(xué)生微信使用情況的調(diào)查分析31-41
• 2.1 調(diào)查樣本描述31
• 2.2 大學(xué)生使用微信的現(xiàn)狀分析31-41
• 2.2.1 大學(xué)生是使用微信最早、使用人數(shù)最多、使用頻率最高的人群31-33
• 2.2.2 熟人交際仍是大學(xué)生微信交際的主要部分33-34
• 2.2.3 豐富新穎的功能成為吸引大學(xué)生使用微信的主要方面34-35
• 2.2.4 微信拓寬了高校學(xué)生工作的渠道35-36
• 2.2.5 校園微信公眾平臺(tái)可以成為開展學(xué)生工作的有效載體36-39
• 2.2.6 微信對(duì)學(xué)生的自律和自制能力帶來挑戰(zhàn)39-41
• 第3章 微信對(duì)高校學(xué)生工作的影響41-50
• 3.1 微信對(duì)高校學(xué)生工作提出的挑戰(zhàn)41-46
• 3.1.1 傳統(tǒng)的學(xué)生工作模式已無法適應(yīng)微信環(huán)境的發(fā)展41-43
• 3.1.2 微信本身對(duì)高校學(xué)生工作帶來的挑戰(zhàn)43-46
• 3.2 微信為高校學(xué)生工作帶來的機(jī)遇46-50
• 3.2.1 微信打破了高校學(xué)生工作的時(shí)空壁壘47
• 3.2.2 微信豐富了高校學(xué)生工作的內(nèi)容和手段47-48
• 3.2.3 微信調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與高校學(xué)生工作的主動(dòng)性48
• 3.2.4 微信獨(dú)有的公共平臺(tái)為構(gòu)建虛擬校園提供了可能48-50
• 第4章 創(chuàng)新微信環(huán)境下高校學(xué)生工作的“5W”模式50-67
• 4.1 高校學(xué)生工作“5W”模式的提出50-51
• 4.2 高校學(xué)生工作“5W”模式的內(nèi)容51-65
• 4.2.1 Who——加強(qiáng)高校學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)51-54
• 4.2.2 Says What——?jiǎng)?chuàng)新和豐富學(xué)生工作內(nèi)容和方法54-57
• 4.2.3 In Which Channel——構(gòu)建校園微信公眾平臺(tái)體系57-62
• 4.2.4 To Whom——加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的教育指導(dǎo)62-64
• 4.2.5 With What Effect——重視反饋與互動(dòng),以人為本64-65
• 4.3 高校學(xué)生工作“5W”模式的效果評(píng)價(jià)65-67
• 結(jié)論67-68
• 參考文獻(xiàn)68-72
• 附錄72-75
• 謝辭75-78
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文情況78-79
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表79

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：微信環(huán)境下高校學(xué)生工作模式創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：284089