在世界范圍內(nèi)，高校管理隊(duì)伍專業(yè)化是一種必然發(fā)展趨勢(shì)。加強(qiáng)我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的理論和實(shí)踐研究，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展，提高高等學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效益有著十分重要的意義。 高校管理隊(duì)伍專業(yè)化是指已經(jīng)掌握了高校管理的專業(yè)知識(shí)、精干、高效、相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)化管理隊(duì)伍。專業(yè)性、職業(yè)化、穩(wěn)定性是高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的基本特征。 目前，我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化程度不高，其根本原因在于我國(guó)不夠重視高校管理工作專業(yè)化、管理制度不健全、管理者待遇不高、管理觀念落后和我國(guó)缺乏高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的歷史積淀。高校教育職員制度試點(diǎn)工作并未很好地解決這些問(wèn)題。發(fā)達(dá)國(guó)家高校管理隊(duì)伍專業(yè)化程度較高，在其推進(jìn)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)方面積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，這為我國(guó)推進(jìn)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)提供了諸多有益的啟示。 根據(jù)我國(guó)國(guó)情，借鑒國(guó)外高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)必須遵循特色原則、系統(tǒng)原則、政策性原則、人本原則、科學(xué)性原則與標(biāo)準(zhǔn)性原則等。本著這些原則，推進(jìn)我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的主要對(duì)策有：推行全員聘用制，形成競(jìng)爭(zhēng)、流動(dòng)、開(kāi)放的選聘機(jī)制；架構(gòu)以人為本的考評(píng)制度，建立憑實(shí)績(jī)用人的良性機(jī)制；建立因校制宜的薪酬管理制度，充分形成“優(yōu)勞優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)高校管理人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
【學(xué)位單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2004
【中圖分類】：G647
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
插圖索引
附表索引
第1章 緒論
    1.1 開(kāi)展我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化研究的必要性
    1.2 高校管理隊(duì)伍專業(yè)化研究現(xiàn)狀
        1.2.1 研究的進(jìn)展
        1.2.2 研究的不足
    1.3 研究?jī)?nèi)容和研究方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 高校管理隊(duì)伍專業(yè)化研究的理論問(wèn)題
    2.1 高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的涵義
        2.1.1 專業(yè)化的定義及標(biāo)準(zhǔn)
        2.1.2 高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的定義
    2.2 高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的特點(diǎn)
    2.3 我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的必要性
    2.4 推進(jìn)我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的指導(dǎo)思想和基本原則
        2.4.1 特色原則
        2.4.2 系統(tǒng)原則
        2.4.3 政策性原則
        2.4.4 科學(xué)性原則與標(biāo)準(zhǔn)原則
        2.4.5 人本原則
第3章 我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素
    3.1 我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀
    3.2 推進(jìn)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的實(shí)踐探索
        3.2.1 高校試點(diǎn)推行的教育職員制度
        3.2.2 教育職員制度試點(diǎn)工作尚需解決的問(wèn)題
    3.3 影響我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的主要因素
        3.3.1 對(duì)高校管理工作專業(yè)化的重視程度不夠
        3.3.2 高校管理制度不健全
        3.3.3 高校管理人員待遇不高
        3.3.4 管理觀念滯后
        3.3.5 缺乏高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的歷史積淀
第4章 發(fā)達(dá)國(guó)家高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示
    4.1 發(fā)達(dá)國(guó)家高校管理隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展水平狀況
    4.2 發(fā)達(dá)國(guó)家高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
        4.2.1 重視高校管理工作專業(yè)化
        4.2.2 建立了一套適應(yīng)高校管理人員特點(diǎn)的管理制度
    4.3 國(guó)外高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)個(gè)案述評(píng)
        4.3.1 倫敦帝國(guó)學(xué)院的機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理人員配置
        4.3.2 MIT為職工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃所開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)課程
第5章 推進(jìn)我國(guó)高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的建議
    5.1 推行全員聘用制，形成競(jìng)爭(zhēng)、流動(dòng)、開(kāi)放的選聘機(jī)制
        5.1.1 實(shí)行高校管理人員職業(yè)資格證書(shū)制度是推行全員聘用制的前提
        5.1.2 科學(xué)設(shè)崗是推行全員聘用制的關(guān)鍵
        5.1.3 面向社會(huì)公開(kāi)招聘是推行全員聘用制的重點(diǎn)
    5.2 建構(gòu)以人為本的考評(píng)制度，建立憑實(shí)績(jī)用人的良性機(jī)制
        5.2.1 研究高校管理人員的特點(diǎn)
        5.2.2 營(yíng)造以人為本的考評(píng)環(huán)境
        5.2.3 建立高校管理隊(duì)伍專業(yè)化考評(píng)體系
    5.3 建立因校制宜的薪酬管理制度，形成“優(yōu)勞優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制
        5.3.1 建立因校制宜的薪酬管理制度的必要性
        5.3.2 營(yíng)造實(shí)施因校制宜的薪酬管理制度環(huán)境
        5.3.3 建立因校制宜的薪酬體系
    5.4 加強(qiáng)高校管理人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
        5.4.1 構(gòu)筑高校管理隊(duì)伍專業(yè)化的知識(shí)基礎(chǔ)
        5.4.2 建立高校管理隊(duì)伍專業(yè)化培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系
        5.4.3 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
附錄B 關(guān)于我國(guó)高校管理隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 葉春橋;高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 何麗梅;廣東高校黨政人員編制問(wèn)題探討[D];暨南大學(xué);2007年

3 史順良;高等學(xué)校管理人員績(jī)效考核研究[D];南京理工大學(xué);2007年

4 臧莉娟;我國(guó)高校管理人員職業(yè)化問(wèn)題研究[D];南京理工大學(xué);2007年

5 陳蕾;完全學(xué)分制實(shí)施的條件和策略[D];湖南師范大學(xué);2007年

6 楊東;高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化及保障制度研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 鄭雪玲;高校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究[D];福州大學(xué);2006年

8 王濤;高校學(xué)生管理專業(yè)化個(gè)案研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 王健;高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)研究[D];大連理工大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2837741