高等學(xué)校學(xué)生資助制度的理念是“公平”，其功能則是促進(jìn)這種“公平”。然而，現(xiàn)實(shí)中資助制度的不公平問題較為嚴(yán)重，資助制度的運(yùn)行見效甚微并與公平的理念相悖。本文認(rèn)為，高等學(xué)校學(xué)生資助制度的公平性首先表現(xiàn)在兩個(gè)基本方面，其一，高等學(xué)校教育機(jī)會(huì)分布的公平；其二，公共資助資源分配的公平。本文以實(shí)證的方法從上述兩方面對(duì)公平性進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高等學(xué)校學(xué)生資助制度雖然不斷趨于完善，但在保障高等教育機(jī)會(huì)的公平分布與公共資助資源的公平分配方面都存在不公平問題：一是處境不利群體占有高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的比重不高，其增長速度較慢，并低于其占總?cè)丝诘谋戎�，且�?duì)低收入家庭學(xué)生在學(xué)校以及專業(yè)選擇上未起到應(yīng)有的作用；二是來自不利群體的學(xué)生所獲取的公共資助資源比例相對(duì)較低，公共資助資源的分配過于分散，對(duì)來自不利群體的學(xué)生覆蓋率不高。本文在分析導(dǎo)致上述結(jié)論的原因之基礎(chǔ)上，提出進(jìn)一步改革高等學(xué)校學(xué)生資助制度以促進(jìn)其公平性的建議。
【學(xué)位單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類】：G649.712
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一部分 緒論
    一、研究的背景、意義
    二、研究思路和方法
    三、概念界定
    四、文獻(xiàn)綜述
第二部分 高等學(xué)校學(xué)生資助制度體系的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
    一、我國高等學(xué)校學(xué)生資助制度各項(xiàng)目介紹及其發(fā)展情況
    二、我國高等學(xué)校學(xué)生資助制度的發(fā)展現(xiàn)狀
第三部分 高等學(xué)校學(xué)生資助制度的公平性分析
    一、以結(jié)果的公平性為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的對(duì)教育機(jī)會(huì)分布的公平性效果的分析
    二、以對(duì)待的補(bǔ)償性為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的對(duì)高等教育公共資助資源分布公平性效果的分析
第四部分 高等學(xué)校學(xué)生資助制度不公平的原因及改革的對(duì)策思考
    一、我國高等學(xué)校學(xué)生資助體系存在的主要問題
    二、我國高等學(xué)校學(xué)生資助制度不公平產(chǎn)生原因
    三、改革和完善我國高等學(xué)校學(xué)生資助體系和制度的基本方向與措施
第五部分 結(jié)論及研究中存在的不足
    一、結(jié)論
    二、本研究的不足和今后的研究方向
參考文獻(xiàn)
后記
作者在讀期間參與科研項(xiàng)目及文章發(fā)表情況

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2835825