發(fā)布時(shí)間：2017-04-03 01:00

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：二戰(zhàn)后，英國(guó)認(rèn)識(shí)到了科學(xué)技術(shù)的重要性，而傳統(tǒng)的古典大學(xué)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需求，英國(guó)高等教育在戰(zhàn)后經(jīng)歷了重建、擴(kuò)展、調(diào)整及改革后，開(kāi)始加強(qiáng)大學(xué)與工商業(yè)界的合作，政府也逐漸加強(qiáng)了對(duì)高等教育的管理。長(zhǎng)期以來(lái)政府都非常重視對(duì)高校的科研撥款，并且英國(guó)高校的科研水平一直處于世界前列，為英國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。 英國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，使得高�？蒲袀涫荜P(guān)注，，政府和社會(huì)在關(guān)注高�？蒲谐晒漠a(chǎn)出及質(zhì)量的同時(shí)，也在思索著以何種形式來(lái)評(píng)判高�？蒲谐晒�。高校、政府、市場(chǎng)三者的利益博弈及三者的新型關(guān)系，促進(jìn)了政府轉(zhuǎn)變對(duì)高�？蒲性u(píng)估的撥款方式，探索并建立和發(fā)展了英國(guó)高�？蒲性u(píng)估制度。為了加強(qiáng)政府科研撥款的透明度并提高撥款的使用效率，英國(guó)高校科研評(píng)估應(yīng)運(yùn)而生。英國(guó)高校科研評(píng)估在2008年之前稱為科研評(píng)估檢查（ResearchAssessment Exercise，以下簡(jiǎn)稱RAE），實(shí)施二十多年來(lái)，高�？蒲兴讲粩嗵岣�，學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈，然而也暴露了自身的一些不足，如評(píng)估耗資過(guò)高、評(píng)估機(jī)構(gòu)臃腫等。英國(guó)政府適時(shí)對(duì)科研評(píng)估模式做了調(diào)整，決定在2008年之后采用一套費(fèi)用較低、程序精簡(jiǎn)、高效易行的基于量化指標(biāo)的評(píng)估框架，即科研卓越評(píng)估框架（Research ExcellenceFramework，以下簡(jiǎn)稱REF）來(lái)取代RAE，這是英國(guó)政府對(duì)高等教育的宏觀調(diào)控重要舉措，也反映了英國(guó)科研評(píng)估在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中的革新思想。REF現(xiàn)已成為評(píng)價(jià)英國(guó)高�？蒲匈|(zhì)量及高校獲取科研經(jīng)費(fèi)的主要方法，同時(shí)也是英國(guó)高校獲取科研經(jīng)費(fèi)的重要參考指標(biāo)。 本文選取RAE評(píng)估（科研評(píng)估檢查）和REF評(píng)估（科研卓越評(píng)估框架），以及REF評(píng)估對(duì)RAE評(píng)估的改革作為研究對(duì)象，重點(diǎn)研究英國(guó)高�？蒲性u(píng)估的新進(jìn)展，即REF評(píng)估（科研卓越評(píng)估框架）的實(shí)施情況。以往的研究較多的仍是2008年之前（包括2008年）實(shí)行的RAE評(píng)估（科研評(píng)估檢查），而對(duì)REF研究甚少，也較缺乏對(duì)REF評(píng)估和RAE評(píng)估的比較研究。本文通過(guò)對(duì)英國(guó)高�？蒲性u(píng)估REF評(píng)估的特點(diǎn)、具體實(shí)施和對(duì)英國(guó)高等教育產(chǎn)生的影響，期望為我國(guó)當(dāng)前高�？蒲性u(píng)估尋求值得借鑒之處。 本文共分六個(gè)部分：第一部分，為緒論部分，介紹了論文的選題緣由、研究問(wèn)題及意義，對(duì)核心概念進(jìn)行了界定，并對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理、分析和總結(jié)，論文綜合使用了文獻(xiàn)研究法、歷史描述法、比較分析法和因素分析法；第二部分，對(duì)英國(guó)高�？蒲性u(píng)估的發(fā)展歷程做了介紹，首先闡述了英國(guó)高校科研評(píng)估出臺(tái)的背景，其中包括社會(huì)背景、高等教育方面的改革以及高校、政府、社會(huì)新型關(guān)系的建立，之后論述了英國(guó)高�？蒲性u(píng)估從建立到優(yōu)化、再到當(dāng)代英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革的三個(gè)發(fā)展階段；第三部分，對(duì)改革前的英國(guó)高�？蒲性u(píng)估檢查RAE的具體實(shí)施做了系統(tǒng)論述，包括實(shí)施科研評(píng)估的目的、管理機(jī)構(gòu)和程序；第四部分，介紹了高校科研評(píng)估REF出臺(tái)的背景、實(shí)施的目的和程序；第五部分，論述了英國(guó)高�？蒲性u(píng)估REF對(duì)RAE的改革重點(diǎn)，如評(píng)估單元的調(diào)整、評(píng)估方法的改革、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的變化，并總結(jié)說(shuō)明了科研評(píng)估產(chǎn)生的影響；第六部分，在論文前五部分對(duì)英國(guó)高校科研評(píng)估的研究基礎(chǔ)上對(duì)其做出評(píng)價(jià)和特點(diǎn)總結(jié)，英國(guó)高校科研評(píng)估以學(xué)科而非以整個(gè)學(xué)校為基本單位進(jìn)行評(píng)估，有利于加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)科的扶持；REF評(píng)估在實(shí)施中建立了以質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評(píng)估體系；REF評(píng)估指標(biāo)突出了科研環(huán)境指標(biāo)和影響力指標(biāo)，鼓勵(lì)高校與社會(huì)的互動(dòng)與聯(lián)系，減少高校對(duì)政府科研撥款的依賴；英國(guó)高校科研評(píng)估堅(jiān)持公平公正的評(píng)估理念，其過(guò)程、結(jié)果、撥款數(shù)額等都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向社會(huì)公共部門(mén)發(fā)布，接受整個(gè)社會(huì)的監(jiān)督。
【關(guān)鍵詞】：英國(guó)高校 科研評(píng)估檢查（RAE） 科研卓越評(píng)估框架（REF） 改革
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G644
【目錄】：

• 摘要4-6
• 英文摘要6-12
• 1. 緒論12-22
• 1.1 選題緣由12-13
• 1.1.1 英國(guó)較為完善的高�？蒲性u(píng)估制度12
• 1.1.2 國(guó)內(nèi)外高�？蒲性u(píng)估的現(xiàn)狀12-13
• 1.2 研究目的13-14
• 1.3 研究意義14
• 1.3.1 理論意義14
• 1.3.2 實(shí)踐意義14
• 1.4 概念界定及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析14-20
• 1.4.1 概念界定14-16
• 1.4.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析16-20
• 1.5 課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題20
• 1.5.1 研究目標(biāo)20
• 1.5.2 研究?jī)?nèi)容20
• 1.5.3 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題20
• 1.6 擬采取的研究方法、實(shí)施方案及其可行性研究20-21
• 1.6.1 研究方法20-21
• 1.6.2 實(shí)施方案21
• 1.6.3 可行性研究21
• 1.7 本論文的創(chuàng)新性21-22
• 2.英國(guó)高�？蒲性u(píng)估發(fā)展的歷程22-36
• 2.1 英國(guó)高�？蒲性u(píng)估出臺(tái)的背景22-32
• 2.1.1 社會(huì)背景23-24
• 2.1.2 英國(guó)高等教育改革24-30
• 2.1.3 高校、政府、社會(huì)的新型關(guān)系30-32
• 2.2 英國(guó)高校科研評(píng)估發(fā)展至今歷經(jīng)的三個(gè)階段32-36
• 2.2.1 建設(shè)階段（1986 年——2000 年）33-34
• 2.2.2 優(yōu)化階段（2001 年——2008 年）34
• 2.2.3 改革階段（2008 年——至今）34-36
• 3. 建設(shè)、優(yōu)化階段：英國(guó)高�？蒲性u(píng)估檢查（RAE）的實(shí)施36-46
• 3.1 科研評(píng)估檢查（RAE）的目的36
• 3.2 科研評(píng)估檢查（RAE）的管理機(jī)構(gòu)36-37
• 3.3 科研評(píng)估檢查（RAE）的程序37-46
• 3.3.1 RAE 評(píng)估的時(shí)間安排37-39
• 3.3.2 RAE 評(píng)估單元的確定39
• 3.3.3 RAE 評(píng)估的專(zhuān)家組建39-40
• 3.3.4 提交評(píng)估材料40-41
• 3.3.5 專(zhuān)家組評(píng)審41
• 3.3.6 劃分評(píng)估等級(jí)41-43
• 3.3.7 RAE 評(píng)估結(jié)果與科研撥款43-46
• 4. 改革階段：英國(guó)高�？蒲凶吭皆u(píng)估框架（REF）的實(shí)施46-54
• 4.1 科研卓越評(píng)估框架（REF）建立的緣由46-47
• 4.1.1 RAE 評(píng)估經(jīng)費(fèi)過(guò)高46
• 4.1.2 REA 評(píng)估對(duì)學(xué)術(shù)的負(fù)面影響46-47
• 4.2 科研卓越評(píng)估框架（REF）的目的47-48
• 4.3 科研卓越評(píng)估框架（REF）的程序48-54
• 4.3.1 REF 評(píng)估的時(shí)間安排48-49
• 4.3.2 REF 評(píng)估單元的確定49
• 4.3.3 REF 評(píng)估的專(zhuān)家組建49-51
• 4.3.4 REF 評(píng)估內(nèi)容51
• 4.3.5 REF 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)51-53
• 4.3.6 REF 評(píng)估結(jié)果的發(fā)布53-54
• 5. 英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革的重點(diǎn)以及影響54-59
• 5.1 科研卓越評(píng)估框架（REF）的改革重點(diǎn)54-55
• 5.1.1 評(píng)估單元的調(diào)整54
• 5.1.2 評(píng)估方法的改革54-55
• 5.1.3 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的變化55
• 5.2 英國(guó)高�？蒲性u(píng)估的影響55-59
• 5.2.1 發(fā)揮了政府對(duì)高校的宏觀調(diào)控作用55-56
• 5.2.2 促進(jìn)了科研數(shù)量和質(zhì)量的提高56
• 5.2.3 對(duì)年輕學(xué)者科研的影響56-57
• 5.2.4 英國(guó)高�！肮芾砦幕钡某霈F(xiàn)57-58
• 5.2.5 資源聚集效應(yīng)的凸顯58-59
• 6. 英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革的評(píng)價(jià)與啟示59-64
• 6.1 英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革的特點(diǎn)59-60
• 6.1.1 評(píng)估主體、評(píng)估對(duì)象的社會(huì)性和廣泛性59
• 6.1.2 評(píng)估過(guò)程、評(píng)估結(jié)果的公開(kāi)性和公正性59
• 6.1.3 評(píng)估方法、評(píng)估指標(biāo)的科學(xué)性和合理性59-60
• 6.2 對(duì)英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革的評(píng)價(jià)60-62
• 6.2.1 科研成本的效率60
• 6.2.2 評(píng)估內(nèi)容的要素60-61
• 6.2.3 政府對(duì)高校的干預(yù)61-62
• 6.3 英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革對(duì)我國(guó)的啟示62-64
• 參考文獻(xiàn)64-69
• 致謝69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 常文磊;王報(bào)平;龍清濤;;英國(guó)大學(xué)科研評(píng)估創(chuàng)新與發(fā)展的影響[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2009年09期

3 田恩舜;高等教育質(zhì)量保證體系及其運(yùn)行機(jī)制[J];高教探索;2003年01期

4 田恩舜;試論高等教育質(zhì)量保證中的三種力量[J];高教探索;2005年03期

5 李漫紅;;英國(guó)大學(xué)科研評(píng)估的改革及其借鑒意義[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年01期

6 王中向;;英國(guó)REF評(píng)估框架研究[J];高教探索;2013年04期

7 李祖超;陶昱;;英國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)估的發(fā)展及啟示[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

8 劉莉;歐洲各國(guó)大學(xué)科研評(píng)價(jià)及其啟示[J];科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理;2005年09期

9 田鋒;;英國(guó)科學(xué)研究卓越框架研究[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2012年06期

10 劉婭;;英國(guó)高等教育系統(tǒng)科研評(píng)估制度最新改革及評(píng)鑒[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2013年15期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 熊榆 宋雄偉;[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2013年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代英國(guó)高�？蒲性u(píng)估改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：283419