我國高校德育的基本任務(wù)是堅(jiān)持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立建設(shè)有中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。馬克思主義是無產(chǎn)階級及廣大人民群眾認(rèn)識世界和改造世界的最有效的理論武器，是我們黨和國家的根本指導(dǎo)思想，是我國社會的主流意識形態(tài)。馬克思主義理論教育，在我國高校德育中處于“主渠道”、“主陣地”的重要地位，是每個(gè)大學(xué)生的必修課。 馬克思主義理論教育的德育功能，是由馬克思主義理論的本質(zhì)決定的。馬克思主義理論是科學(xué)的世界觀和方法論的統(tǒng)一，是人類社會迄今為止最有影響力、生命力的科學(xué)理論體系。它科學(xué)地揭示了自然界、社會和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，科學(xué)地揭示了資本主義社會的本質(zhì)特征，提出了“兩個(gè)必然”的科學(xué)論斷，為人類社會合規(guī)律性和合目的性發(fā)展提供了理論指南。中國化的馬克思主義——毛澤東思想，以及當(dāng)代中國的馬克思主義——鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，與馬克思主義是一脈相承的科學(xué)理論體系，是被中國革命和社會主義建設(shè)實(shí)踐證明是正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是對馬克思主義的發(fā)展和完善，同時(shí)又進(jìn)一步證明了馬克思主義的科學(xué)性及其強(qiáng)大的生命力。 我國高校對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，其德育功能究竟體現(xiàn)在哪里?又怎樣才能較好地發(fā)揮其德育功能?本文將從如下四個(gè)部分進(jìn)行探討。 第一部分，馬克思主義理論教育的德育重要性。論述我國德育面臨的挑戰(zhàn)和馬克思主義理論教育在高校德育系統(tǒng)中的重要地位，我國高校德育面臨的挑戰(zhàn)主要來自我國社會全面轉(zhuǎn)型以及世界各國交往的頻繁和深入，它們將不可避免地對我國一貫強(qiáng)調(diào)的道德價(jià)值觀以巨大沖擊。馬克思主義理論是大學(xué)生的必修課，馬克思主義理論教育在我國高校德育系統(tǒng)中被賦予了“主渠道”、“主陣地”的重要地位，這種地位必然地決定了馬克思主義理論教育的德育重要性。 第二部分，馬克思主義理論教育的德育功能，是本論文的重點(diǎn)內(nèi)容。該部分主要是從馬克思主義理論本身無可辯駁的科學(xué)性，論述了馬克思主義理論教育從根本上為大學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成正確的思維方 法和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，以及確立崇高的理想和科學(xué)的信念提供精神支柱和理論 導(dǎo)向。 第三部分，馬克思主義理論教育的德育功能現(xiàn)狀。分析當(dāng)代大學(xué)生的道德 發(fā)展?fàn)顩r不難看出，馬克思主義理論教育對大學(xué)生德育的影響功能是顯而易見 的，但是，尚未達(dá)到一種理想狀態(tài)。除社會因素外，我們還必須從學(xué)校教育中 尋找馬克思主義理論教育德育功能有效發(fā)揮的種種原因。這主要有:第一，德 育教育中存在狹隘的實(shí)用工具化傾向。第二，馬克思主義理論教育地位本身的 不確性，影響了它對大學(xué)生的滲透力和重視程度。第三，馬克思主義理論教育 德育內(nèi)容要求的高層次性和我們在實(shí)施道德建設(shè)時(shí)要有層次性的必然區(qū)分的不 相適應(yīng)問題的存在。第四，馬克思主義理論教育教學(xué)方法存在著一定問題以及 教師隊(duì)伍本身一定問題的存在。 第四部分，探討發(fā)揮馬克思主義理論教育德育功能的途徑和方法。第一， 進(jìn)行馬克思主義理論教育必須樹立以人為本的教育理念;第二，以馬克思主義 品質(zhì)育人。馬克思主義理論的優(yōu)秀品質(zhì)是與時(shí)俱進(jìn)。這是我們進(jìn)行馬克思主義 理論教育應(yīng)該始終牢牢記住并深入貫徹的核心內(nèi)容。只有這樣，大學(xué)生才能真 正懂得并把握事物存在和發(fā)展的規(guī)定性，遵循之實(shí)踐之。第三，提高師資力量， 改進(jìn)教學(xué)方法。 總之，馬克思主義理論教育對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等的形 成的影響功能是顯而易見的。但是，由于德育受全社會各方面的綜合因素的影 響，充分有效發(fā)揮馬克思主義理論教育的德育功能，還面臨多方面的挑戰(zhàn)，因 此必須創(chuàng)新馬克思主義理論教育的一系列相關(guān)問題。
【學(xué)位單位】：武漢大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2003
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、 馬克思主義理論教育的德育重要性
    (一) 當(dāng)前我國德育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    (二) 馬克思主義理論教育的重要地位
二、 馬克思主義理論教育的德育功能
    (一) 馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀
    (二) 馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生形成正確的人生觀
    (三) 馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀
    (四) 馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生養(yǎng)成正確的思維方法
    (五) 馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生確立崇高的理想和科學(xué)的信念
三、 馬克思主義理論教育的德育功能現(xiàn)狀
    (一) 當(dāng)代大學(xué)生的道德發(fā)展?fàn)顩r
    (二) 影響馬克思主義理論教育德育功能發(fā)揮的因素
        1 、 學(xué)校教育影響
        2 、社會背景的影響
四、 積極探索發(fā)揮馬克思主義理論教育德育功能的有效途徑和方法
    (一) 樹立以人為本的教育理念
    (二) 以馬克思主義理論品質(zhì)育人
    (三) 提高師資力量，改進(jìn)教學(xué)方法
    (四) 加強(qiáng)德育環(huán)境的建設(shè)
主要參考文獻(xiàn)

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本文編號：2834061