我國高等教育體制改革給高等學校管理提出了新的課題。教學管理是高校管理的核心。我國主要源于高校合并形成的多校區(qū)研究型大學散、全、雜、大的特點使其本科教學管理具有自己的一些特殊矛盾。 目標是行動的指南。圍繞實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標的教學管理總目標，學校管理各層次應明確各自的教學管理目標并有效地進行目標整合。通過整體優(yōu)化教學體系，解決縱向分層的教學管理系統(tǒng)、橫向并行的學科發(fā)展系統(tǒng)和縱橫交錯的校區(qū)分布系統(tǒng)等教學管理體制問題以及建立能充分調(diào)動人員積極性的教學管理運行機制來落實教學管理目標，提高教學管理水平和教學質(zhì)量。
【學位單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2002
【中圖分類】：G642.4

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本文編號：2823930