隨著知識經(jīng)濟的到來,高等教育的發(fā)展備受社會關(guān)注。特別是1999年以來的高校連續(xù)大規(guī)模擴招,使中國的高等教育實現(xiàn)了歷史性跨越,高等教育的毛入學率在2004年已經(jīng)達到19%,我國開始了高等教育大眾化的進程。伴隨這一進程,高等學校的辦學質(zhì)量和辦學效益問題日益受到廣泛關(guān)注。我國高等教育的有限資源約束同高等教育需求不斷擴大的矛盾、我國經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變、黨和國家提出的科學發(fā)展觀和建設(shè)節(jié)約型社會都對高等學校提高辦學效益提出了更高的要求。 本文在研究過程中始終堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的認識論和方法論,遵循科學性、可行性和有效性的基本原則,綜合運用哲學、教育學、經(jīng)濟學、管理學等領(lǐng)域的理論和方法,界定了高等學校辦學效益的內(nèi)涵,深入分析了影響高校辦學效益的因素,繼而進行了問題探討和相應(yīng)的對策研究。 本文首先對效益和效率兩個緊密聯(lián)系的概念及其在教育領(lǐng)域的運用進行了辨析和探討,從而界定了高等學校辦學效益的內(nèi)涵和概念。圍繞這一概念,分析了影響高等學校辦學效益的四個因素:結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量和管理,并對這四者的相互關(guān)系進行了研究和論述。然后分別從這四個緊密聯(lián)系、相互關(guān)聯(lián)的方面,分析了四因素各自同辦學效益的辯證關(guān)系,研究目前的現(xiàn)狀和存在的問題。最后,針對各個方面存在的問題,提出了相應(yīng)的高等學校提高辦學效益的對策。
【學位單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：G649.2

【參考文獻】

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本文編號：2819738