現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的競爭實(shí)質(zhì)是科技的競爭,科學(xué)技術(shù)作為知識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物,只有當(dāng)它轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力時(shí),才顯示其巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,高等院校在科技成果轉(zhuǎn)化過程中扮演著重要的角色,國際上許多企業(yè),清楚地看到高等院校所具有的強(qiáng)大的科研力量是創(chuàng)造科技成果的重大力量之一,為了增強(qiáng)自己的生存和競爭能力,也都紛紛與實(shí)力雄厚的科技單位和大專院校結(jié)成了廣泛的聯(lián)盟,及時(shí)吸收、轉(zhuǎn)讓和消化現(xiàn)代的科學(xué)成果。科技成果的轉(zhuǎn)化是科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn),是加快科技進(jìn)步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)。各國之間的競爭,也就是綜合國力的競爭,而綜合國力的競爭就是科學(xué)技術(shù)的競爭,我國要想在國際競爭中占有一席之地,加快科技成果的轉(zhuǎn)化已迫在眉睫。 美國大學(xué)在科技成果轉(zhuǎn)化方面走在世界前列,對(duì)美國大學(xué)的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制進(jìn)行研究,希望能借鑒并找出一套適合我國大學(xué)和企業(yè)的有效的大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化運(yùn)行機(jī)制,有助于我國加速科技成果的轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)國際競爭力以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。 第一章是引言,主要介紹了本文研究的背景及意義,分析了為什么我國大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化迫切需要借鑒,對(duì)我國在這方面的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,以及本文研究的主要內(nèi)容、方法和思路。 本文第二章主要介紹了美國大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的歷史沿革,對(duì)美國大學(xué)服務(wù)于社會(huì)的理論“威斯康星思想”的歷史演變過程作了介紹,還著重介紹了對(duì)美國大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化有重大影響的法案“拜杜法案”。 第三章介紹美國大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制,如專門負(fù)責(zé)大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的辦公室的運(yùn)行機(jī)制、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資和一些政策法規(guī)等主要影響科技成果轉(zhuǎn)化的因素進(jìn)行了分析,介紹了大學(xué)與企業(yè)在科技成果轉(zhuǎn)化中的相關(guān)性和特點(diǎn),最后總結(jié)了美國大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的主要特點(diǎn)。 第四章是對(duì)美國大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的思考。對(duì)美國大學(xué)間科技成果轉(zhuǎn)化率存在差異的原因進(jìn)行了分析,進(jìn)而指出我國大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化過程中存在的問題,最后提出美國有哪些方面對(duì)我國的大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化可以有所借鑒。
【學(xué)位單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：G649.712

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2819842