交叉學科研究的深度和廣度,已成為影響創(chuàng)新、特別是源頭創(chuàng)新發(fā)展的關鍵性因素之一,也是解決重大技術、社會問題的必然選擇。濃厚的學術氛圍、豐富的人才儲備、多元的學科結構層次等資源,又決定了研究型大學在科研實踐中的砥柱作用。因此,研究型大學具備開展交叉學科研究的顯著優(yōu)勢,應當成為交叉學科研究開展的主要陣地。 本文的研究視角指向交叉學科研究成果迭出的美國,通過定量和定性相結合的方法,對美國國內交叉學科研究發(fā)展的外部條件以及美國研究型大學交叉學科研究思路與實踐展開分析,在此基礎上總結出美國研究型大學交叉學科研究的發(fā)展經驗,以期為我國研究型大學促進交叉學科研究提供可操作性的經驗。 研究首先通過對美國交叉學科研究發(fā)展的歷史、政府宏觀戰(zhàn)略、組織資助舉措、專業(yè)設置、組織結構模式等方面的透視發(fā)現(xiàn),美國研究型大學交叉學科研究的發(fā)展擁有良好的外部發(fā)展環(huán)境。美國高度重視交叉學科研究,不但有明確的戰(zhàn)略布局、政策導向,而且提出針對性很強的具體舉措,同時,美國交叉學科研究的發(fā)展主要依托研究型大學開展,國家政府部門、科研機構、研究型大學理念一致、行動協(xié)調。 通過對美國研究型大學交叉學科研究案例的進一步考察發(fā)現(xiàn),美國
【學位單位】：上海交通大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2007
【中圖分類】：G649.712

【引證文獻】

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本文編號：2809325