【摘要】： 在教師專業(yè)化和教師教育信息化的背景下,為了使未來教師能夠應(yīng)對各種新的挑戰(zhàn),我國職前教師教育正在進(jìn)行相應(yīng)的改革。 課堂觀察是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,它不僅是教師提高教學(xué)水平的一種專業(yè)活動,還是教師教進(jìn)行教育科學(xué)研究的基本方法之一。課堂觀察是一種科學(xué)的觀察,觀察者必須經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能實(shí)施有效的課堂觀察。本研究的目的就是幫助職前教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用課堂觀察、促進(jìn)其教師專業(yè)化發(fā)展。 本文詳細(xì)闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《課堂觀察》課程的開發(fā)和案例研究的過程,并進(jìn)行了總結(jié)和展望。研究主要包括以下內(nèi)容: 一、通過文獻(xiàn)研究,綜述了課堂觀察的理論和方法,以及課堂觀察用于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究成果。 二、依據(jù)課程開發(fā)理論,分析職前教師的課堂觀察學(xué)習(xí)需求,設(shè)計(jì)了《課堂觀察》課程的目標(biāo)和內(nèi)容體系,并提出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“整合”實(shí)施課程的可行性和優(yōu)勢。 三、以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),開發(fā)了面向師范生的《課堂觀察》網(wǎng)絡(luò)課程,并制定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃。 四、組織師范生學(xué)習(xí)《課堂觀察》網(wǎng)絡(luò)課程,并以此為研究案例。通過對師范生的觀察、訪談和分析聽課記錄等得出研究結(jié)論。 目前我國高校還沒有面向職前教師的《課堂觀察》課程,本研究填補(bǔ)了此主題上的研究空白,為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的職前教師課堂觀察培訓(xùn)提供了從理論到實(shí)踐的探索,并為師范院校開設(shè)相關(guān)課程及教學(xué)研究提供借鑒。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G652.3
【圖文】：

課程與其他課程整合實(shí)施的可行性。第三階段：在第二階段研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程。第四階段：組織廣西師范學(xué)院 04 級計(jì)算機(jī)教育專業(yè)師范生參加《課堂觀察》網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，并以此為案例進(jìn)行研究。所采用的研究方法有：觀察法，訪談法，文獻(xiàn)研究法，案例分析法。1.4 論文結(jié)構(gòu)

圖 2-1 課堂觀察記錄方法綜述圖課堂觀察記錄方法包括文字記錄方法和影音記錄方法。文字記錄可以是定量的和定性的。定量是指數(shù)字式記錄，包括數(shù)字、記號、等級等；定性是非數(shù)字式記錄，包括描述、敘述等。圖示和工藝學(xué)既可以是定性的也可以是定量的。而無論怎樣，具體到實(shí)施中所使用的，都稱為觀察表，可以是各種類型文字記錄方法的單一或混合的結(jié)果。影音記錄方法包括利用錄像帶、錄音帶、音頻和視頻等載體和格式的記錄。各種觀察表也可以在影音記錄方法的輔助下使用，它們的任何形式的選擇、組合和重新設(shè)計(jì)都可能形成一種具體形式的新觀察記錄方法。具體的觀察表的選擇或設(shè)計(jì)與觀察的視角有關(guān)。從不同的視角去觀察課堂，可以捕捉到不同的信息和得到不同的結(jié)論。顧泠沅提出了八個(gè)課堂教學(xué)的觀察視角和主要視點(diǎn)：內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)表述、進(jìn)度安排、資源運(yùn)用、激發(fā)動機(jī)、師生互動、自主學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)創(chuàng)新。16Borich 認(rèn)為，為了理解高效率的教學(xué)，應(yīng)從直接反映高效率教學(xué)的八個(gè)領(lǐng)

遠(yuǎn)程的實(shí)時(shí)課堂觀察25。例是近年來以課堂教學(xué)為媒介的教學(xué)研究工具的研究領(lǐng)視頻案例較之現(xiàn)場觀察、錄像帶分析以及文本案例等方師的進(jìn)行課堂研究和校本研修26。雖然視頻案例出現(xiàn)不研究已進(jìn)入第二個(gè)階段——超媒體視頻案例，圖 2-2 是案例的一個(gè)設(shè)想的結(jié)構(gòu)27。這個(gè)設(shè)想的超媒體視頻案例通過網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課堂觀察能力有一定的啟發(fā)：職前教師進(jìn)記錄信息，反思自身教學(xué)并參加討論等系列學(xué)習(xí)活動。

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本文編號：2794757