【摘要】： 當(dāng)代大學(xué)生公民教育內(nèi)容體系建構(gòu)研究,是新時(shí)期高校公民教育和思想政治理論教育研究的重要組成部分,它不僅涉及個(gè)人身心的完善,也關(guān)系到社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步。高校是培養(yǎng)高等專(zhuān)門(mén)人才的搖籃,在一定意義上說(shuō),也就是在為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民,這就要求高校要格外關(guān)注對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公民教育。因此,建構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生公民教育的內(nèi)容體系,是完善高校思想政治理論教育內(nèi)容體的客觀要求,更是提高大學(xué)生權(quán)利義務(wù)意識(shí)和增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的迫切需要。 本論文正是以此為基點(diǎn),在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)、資料的基礎(chǔ)之上,對(duì)大學(xué)生公民教育內(nèi)容體系的構(gòu)建作了初步的研究。這不僅豐富和發(fā)展了公民教育的基礎(chǔ)理論,同時(shí)也在一定意義上為公民教育的實(shí)踐作了指導(dǎo)。 本文除引言外共包括四個(gè)部分: 第一部分:公民教育的基本理論和歷史演進(jìn)。對(duì)公民、公民教育的概念內(nèi)涵及歷史發(fā)展作了簡(jiǎn)要的闡述。同時(shí),闡明了公民教育的意義。 第二部分:國(guó)外高校公民教育的內(nèi)容及啟示。本部分闡釋了美國(guó)、日本和德國(guó)的高校的公民教育的內(nèi)容,通過(guò)分析得出幾點(diǎn)啟示。 第三部分:大學(xué)生公民教育內(nèi)容體系建構(gòu)的依據(jù)。這部分闡述了公民教育內(nèi)容的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù),是我們制定公民教育內(nèi)容應(yīng)遵循的前提。 第四部分:建構(gòu)開(kāi)放型的大學(xué)生公民教育內(nèi)容體系。這是本文的核心部分,由五個(gè)部分組成:大學(xué)生思想素質(zhì)教育、法制常識(shí)教育、現(xiàn)代公民意識(shí)教育、公民能力素質(zhì)教育和大學(xué)生心理素質(zhì)教育。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 夏英華;公民教育融入我國(guó)高校思想政治教育研究[D];河南大學(xué);2011年

2 李e

本文編號(hào)：2792493