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大學(xué)生公寓園區(qū)德育整體模式構(gòu)建與實(shí)施研究

發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 22:03
【摘要】: 德育是有意識(shí)、有目的地實(shí)現(xiàn)社會(huì)思想道德的個(gè)性化和個(gè)體思想品德的社會(huì)化的過程。高校后勤社會(huì)化是我國高等教育發(fā)展的必然要求,隨之出現(xiàn)的大學(xué)生公寓園區(qū)及其德育作為一個(gè)新生事物,已成為高校德育工作者探討和研究的新課題。 大學(xué)生公寓園區(qū)的德育面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),必須與時(shí)俱進(jìn),做出新的規(guī)劃,構(gòu)建整體模式,細(xì)化德育目標(biāo)、優(yōu)化德育方法、拓展德育渠道、規(guī)范操作程序、完善評(píng)價(jià)體系。 本文主要開展了以下幾個(gè)方面的工作: (1)從德育的含義和內(nèi)容著眼,簡要分析現(xiàn)代國內(nèi)外德育思想的發(fā)展和高校德育的進(jìn)程。新世紀(jì),我國高校德育面向全球化,關(guān)注“人的可持續(xù)發(fā)展”。 (2)對(duì)于高校后勤社會(huì)化帶給公寓園區(qū)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的影響,從歷史、現(xiàn)實(shí)、觀念及網(wǎng)絡(luò)文化幾方面進(jìn)行現(xiàn)狀及成因分析。 (3)構(gòu)建園區(qū)德育整體模式。勾畫園區(qū)德育子目標(biāo),堅(jiān)持理想與信念教育,培養(yǎng)理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人;加強(qiáng)誠信教育,培養(yǎng)知行統(tǒng)一、誠實(shí)守信的人;開展科技創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)教育,培養(yǎng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有科學(xué)精神的人;關(guān)注心理健康,培養(yǎng)身心健康、人格健全的人。 (4)隱性課程建設(shè)。從園區(qū)文化建設(shè)、物質(zhì)化和制度化建設(shè)、園區(qū)師德建設(shè)三方面入手加強(qiáng)園區(qū)隱性課程建設(shè),營造良好的德育環(huán)境。 (5)整合社會(huì)資源,開展園區(qū)德育社區(qū)化建設(shè)。綜合開發(fā)社區(qū)教育資源,拓展德育領(lǐng)地,創(chuàng)造活動(dòng)載體,擴(kuò)大德育途徑,發(fā)揮德育的整體效能。 (6)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)科技,開展園區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。建立互動(dòng)網(wǎng)站,把德育滲透到互聯(lián)網(wǎng)中,主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育功能。 (7)設(shè)立德育評(píng)價(jià)題庫,建立德育評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型,通過模擬實(shí)例的仿真研究驗(yàn)證數(shù)學(xué)模型的針對(duì)性和時(shí)效性。此模型是在園區(qū)記實(shí)考查的基礎(chǔ)上形成的過程式、數(shù)字化、綜合性評(píng)價(jià),融德育內(nèi)容、德育途徑和德育載體為一體,并以權(quán)重分配的形式和德育題庫的設(shè)立來引導(dǎo)、規(guī)范和評(píng)價(jià)園區(qū)大學(xué)生德育的管理體系。
【學(xué)位授予單位】:湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2003
【分類號(hào)】:G641

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2792584

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