【摘要】： 近年來,大學(xué)生自殺、自殘、殺人、透支生命現(xiàn)象充斥大學(xué)校園,在此,我們不禁會問,我們的天之驕子、國之棟梁怎么了,他們怎會如此脆弱、怎會如此殘忍。許多人對其原因進行過探討,他們認為這些大學(xué)生是精神病或心理變態(tài)才導(dǎo)致如此,把其原因推給有問題的學(xué)生一了了之,卻很少從大學(xué)校教育沒有幫助大學(xué)生建立起正確的價值觀尋找原因,如果大學(xué)生建立起了正確的價值觀,這種漠視生命的現(xiàn)象就會在最大程度上降低。本論文試圖從價值觀與生命教育的角度對大學(xué)教育的理論問題和實踐問題談些自己的理解和看法。 全文共分三個部分,第一部分和第二部分對價值觀及大學(xué)生的價值觀等基本概念進行界定,并簡要分析了大學(xué)生價值觀的特點、大學(xué)生價值觀存在的問題及大學(xué)生價值觀存在的問題帶來的危害,進而歸納出當(dāng)代大學(xué)生的價值觀存在的問題需要生命教育及在大學(xué)開展生命教育有利于大學(xué)生正確價值觀的建立。 第三部分闡述了為幫助大學(xué)生建立起正確的價值觀,生命教育應(yīng)從生命、死亡這兩個方面入手,幫助大學(xué)生正確對待生命、死亡,大學(xué)生只有正確對待了生命、死亡,才能建立起正確的價值觀。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G641

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本文編號：2790274