【摘要】： 二十世紀(jì)中葉以來，人類開始步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展深化了人們對(duì)高等教育的重要性的認(rèn)識(shí)。不論是國(guó)家還是個(gè)人，都加大了對(duì)高等教育的投入。過去的幾年，我國(guó)高等教育飛速發(fā)展，取得了一系列的成就，但同時(shí)也帶來一些問題。這些問題使得人們?cè)絹碓疥P(guān)注個(gè)人投資高等教育的收益與風(fēng)險(xiǎn)，本文圍繞個(gè)人投資高等教育的收益與風(fēng)險(xiǎn)問題，做了以下幾方面的工作： 1．本文對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于個(gè)人投資高等教育的收益與風(fēng)險(xiǎn)等方面的研究進(jìn)行了詳盡的評(píng)述。 2．在分析個(gè)人投資高等教育的收益實(shí)現(xiàn)機(jī)制的基礎(chǔ)上構(gòu)建了個(gè)人投資高等教育的收益實(shí)現(xiàn)模式。 3．在個(gè)人投資高等教育收益與風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)理分析的基礎(chǔ)上，以2005級(jí)大學(xué)生為例對(duì)個(gè)人投資高等教育的收益與風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了實(shí)證計(jì)量分析。 實(shí)證結(jié)果表明，和高中畢業(yè)生相比，個(gè)人投資高等教育具有較高的收益。農(nóng)村大學(xué)生投資高等教育比城鎮(zhèn)大學(xué)生具有更高的收益。但是，從國(guó)際比較來看，我國(guó)高等教育的收益偏低，這可能是我國(guó)高等教育成本個(gè)人分擔(dān)部分偏高所致；個(gè)人如果舉債投資高等教育，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。 4．根據(jù)理論和實(shí)證結(jié)果，本文提出了相關(guān)的政策建議。國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步完善助學(xué)金、助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金制度，以鼓勵(lì)農(nóng)村學(xué)生接受高等教育。個(gè)人教育投資者應(yīng)樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把收益和風(fēng)險(xiǎn)統(tǒng)一起來慎重進(jìn)行教育投資決策以降低預(yù)期收益的風(fēng)險(xiǎn)和提高投資效用。從政策制定的角度看，提高個(gè)人教育收益，降低教育投資風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)是政策目標(biāo)之一。此外，高等教育應(yīng)當(dāng)提高效率，進(jìn)行變革。高等教育的發(fā)展規(guī)模也應(yīng)適當(dāng)控制。
【學(xué)位授予單位】：四川大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G640
【圖文】：

得的收入越多。第二，教育程度越高，起始工資越高;大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)者的收入峰值出現(xiàn)時(shí)間越晚。如圖3一1。大學(xué)畢業(yè)生的收入峰值50歲左右出現(xiàn)，表明一名大學(xué)生到50歲左右達(dá)到收入高峰期。在就業(yè)起始收入高的同時(shí)，收入提高的潛力更大，年限更長(zhǎng)。而教育程度低，收入峰值出現(xiàn)早。文化層次較低的體力勞動(dòng)者獲得收入，在30一40歲身體最強(qiáng)壯時(shí)期收入最高，之后的收入無明顯提高的空間�？傮w上看，每條年齡一收入曲線均呈上升后下降變化趨勢(shì)。①向洪，李向前二教育資本[明

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