【摘要】： 20世紀90年代以來，世界已經(jīng)逐漸步入一個全新的知識經(jīng)濟時代。知識成為了社會經(jīng)濟的直接支撐點，適應市場經(jīng)濟發(fā)展的各種知識和技能將成為社會各部門對勞動力人才的基本要求。人們進入大學學習也不再僅是為了進行學術研究，而是為了尋求不斷更新知識和技能。面向知識經(jīng)濟時代培養(yǎng)創(chuàng)新人才，全面實施素質(zhì)教育，足我國高等教育面臨的任務。 高等學校里教師和學生是最為活躍的因素，在知識經(jīng)濟時代高等教育要完成培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的任務，應該努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。在依靠高素質(zhì)教師隊伍的基礎上，致力于培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量都符合知識經(jīng)濟時代要求的人才，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。本文通過知識經(jīng)濟時代對人才素質(zhì)的要求的分析，闡述了提高高等學校教師和學生素質(zhì)的各種途徑。其中突出強調(diào)了信息素養(yǎng)的培養(yǎng)在人才培養(yǎng)中的作用。
【學位授予單位】：武漢理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2002
【分類號】：G640

【引證文獻】

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1 周貝貝;朱龍華;;知識經(jīng)濟時代與高校教育體制[J];科技信息;2011年35期

本文編號：2783400