【摘要】： 研究型大學(xué)是一個(gè)國(guó)家的科技和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度的一種大學(xué)形態(tài)。在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史發(fā)展階段,研究型大學(xué)如何充分發(fā)揮其作用,承擔(dān)時(shí)代賦予的重大歷史使命,成為我國(guó)高等教育工作者面臨的一個(gè)歷史課題。時(shí)下討論較多的是研究型大學(xué)如何適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、研究型大學(xué)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。 其實(shí),研究型大學(xué)的特征與社會(huì)發(fā)展的需要決定了其不僅要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,更要引領(lǐng)社會(huì)健康發(fā)展。適應(yīng)和引領(lǐng)都是研究型大學(xué)不可回避的責(zé)任,它們之間并不是水火不相容的,而是可以找到一個(gè)平衡點(diǎn)。適應(yīng)社會(huì)是研究型大學(xué)的現(xiàn)實(shí)使命,超越社會(huì)是研究型大學(xué)的本真使命,研究型大學(xué)要在適應(yīng)中有超越,又要在超越中有所選擇的適應(yīng)。研究型大學(xué)引領(lǐng)社會(huì)不僅體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,更應(yīng)體現(xiàn)在人類(lèi)精神方面。研究型大學(xué)引領(lǐng)社會(huì)的實(shí)質(zhì)是其不僅要成為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力站,還應(yīng)成為人們的精神家園。 研究型大學(xué)具有引領(lǐng)社會(huì)的實(shí)力與特征,社會(huì)的健康發(fā)展也需要研究型大學(xué)發(fā)揮引領(lǐng)作用。研究型大學(xué)要把握好基礎(chǔ)、應(yīng)用與開(kāi)發(fā)研究之間的關(guān)系,建立合理、良性的服務(wù)系統(tǒng),把握好服務(wù)限度,有所為有所不為;重視道德教育,導(dǎo)向現(xiàn)代文明,釋放批判功能,導(dǎo)航社會(huì)發(fā)展方向,構(gòu)建創(chuàng)新文化發(fā)展的科學(xué)范式,引領(lǐng)文化發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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1 本報(bào)記者　范緒鋒;[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

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