【摘要】：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),也是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)作為新興生產(chǎn)力的突出代表,是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要驅(qū)動(dòng)力,也是衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化與綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的核心。為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的要求和軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需要,實(shí)現(xiàn)我國(guó)軟件人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展,2001年12月,國(guó)家批準(zhǔn)建立了35所國(guó)家示范性軟件學(xué)院。 國(guó)家示范性軟件學(xué)院是高等教育改革中一個(gè)全新的領(lǐng)域,它以人才培養(yǎng)模式改革為先導(dǎo),要求徹底擺脫傳統(tǒng)學(xué)院式辦學(xué)觀念的束縛,走一條與企業(yè)緊密聯(lián)系,瞄準(zhǔn)IT高端市場(chǎng)的校企合作辦學(xué)道路。 示范性軟件學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)軟件金領(lǐng)。軟件金領(lǐng)是工程型高端人才,具有創(chuàng)新能力的兩個(gè)核心品質(zhì):創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新人格,具備嫻熟的外語聽說讀能力和交往能力、精通國(guó)外文化與習(xí)俗。軟件金領(lǐng)還應(yīng)是復(fù)合型人才。 實(shí)施雙語教學(xué)和開展工程實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)示范性軟件學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。 雙語教學(xué)有廣義和狹義之分,本文所要探討的是狹義的雙語教學(xué)。軟件學(xué)院實(shí)施雙語教學(xué)的四個(gè)必要性表現(xiàn)在:(1)英語已經(jīng)成為國(guó)際組織通用的工作語言。(2)英語是軟件開發(fā)的語言平臺(tái)。(3)中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的需要。(4)示范性軟件學(xué)院的應(yīng)對(duì)策略要求。同時(shí),開展雙語教學(xué)必須處理好三對(duì)關(guān)系。 軟件工程專業(yè)工程實(shí)踐有自己的特點(diǎn),充分運(yùn)用這些特點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)院、學(xué)生的三贏。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是工程實(shí)踐的基礎(chǔ),雙向選擇機(jī)制的引入,薪酬激勵(lì)機(jī)制的建立為工程實(shí)踐提供了有力保障。 研究表明,雙語教學(xué)和工程實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)軟件學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑,是培養(yǎng)和提升軟件人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。軟件學(xué)院只有不斷加強(qiáng)雙語教學(xué),積極拓展工程實(shí)踐的新渠道,探索工程實(shí)踐的新方法,才能確保軟件人才的培養(yǎng)質(zhì)量,才能跟上IT產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展步伐,立于不敗之地。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

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1 武劍潔;石桂玲;;軟件質(zhì)量與測(cè)試教學(xué)內(nèi)容改革的探索[J];計(jì)算機(jī)教育;2010年20期

2 王興;張濤;;軟件學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究[J];南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

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