發(fā)布時(shí)間：2020-07-24 08:24

【摘要】： 作為學(xué)校的最高行政長(zhǎng)官，大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)治校具有決定性的作用。本文研究大 學(xué)校長(zhǎng)的教育理念對(duì)治校究竟會(huì)產(chǎn)生什么影響及怎樣產(chǎn)生影響，這一既有理論意 義又有實(shí)踐意義的探索性課題。為了使研究結(jié)論具有普遍意義，本研究的對(duì)象為 世界背景下的大學(xué)及其校長(zhǎng)，在研究方法上亦堅(jiān)持了歷史和現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)際的 結(jié)合。 本研究由三部分構(gòu)成：第一部分含導(dǎo)言和第一章，為本研究的“基礎(chǔ)”研究。 導(dǎo)言對(duì)“大學(xué)校長(zhǎng)的教育理念與治�！毖芯康挠嘘P(guān)問題予以了說明；第一章則對(duì)大 學(xué)及其校長(zhǎng)、教育理念及其層次、大學(xué)校長(zhǎng)的教育理念及其特征和對(duì)治校的影響 等基本問題進(jìn)行了全面、深入的討論。第二部分根據(jù)第一章討論結(jié)果提出的教育 理念層次，力求在準(zhǔn)確把握“大學(xué)理念”、“教育目的理念”、“教師理念”、“治校理 念”各自內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地探討了這些理念與大學(xué)校長(zhǎng)治校的關(guān)系。如，研究 了“大學(xué)校長(zhǎng)的大學(xué)理念對(duì)治校的影響”，提出并討論了大學(xué)定性理念、大學(xué)定位 理念、大學(xué)定能理念的概念和實(shí)踐意義；研究了“大學(xué)校長(zhǎng)的教育目的理念與人才 培養(yǎng)”的關(guān)系問題，闡述了校長(zhǎng)之教育理念如何通過對(duì)自己的辦學(xué)觀、學(xué)生觀、人 才觀及課程觀、方法觀的影響繼而對(duì)人才培養(yǎng)產(chǎn)生作用的規(guī)律；研究了“大學(xué)校長(zhǎng) 的教師理念與治教”的問題，在全面分析大學(xué)教師的基礎(chǔ)性作用后，討論了“靈魂 論”、“大師論”、“兼容并論”幾種典型的教師理念以及它們對(duì)治教具有的影響；研 究了“大學(xué)校長(zhǎng)的治校理念與治�！钡膯栴}，主要針對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)定位、學(xué)術(shù)權(quán) 力與行政權(quán)力的平衡、大學(xué)自治和大學(xué)內(nèi)治的討論，揭示了大學(xué)校長(zhǎng)治校理念對(duì) 治校的重要性。第三部分為本研究結(jié)論，提出了“大學(xué)校長(zhǎng)的教育理念對(duì)治校很 重要”、“選好大學(xué)校長(zhǎng)很重要”、“讓大學(xué)校長(zhǎng)實(shí)踐教育理念很重要”的結(jié)論。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類號(hào)】：G647.1

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2768575