【摘要】： 普通高校全面展開(kāi)軍事理論教學(xué)，需要龐大的軍事理論教師隊(duì)伍，如果完全依賴軍隊(duì)院�；虿筷�(duì)的派遣教師，是不現(xiàn)實(shí)的。為了培養(yǎng)稱職的普通高校軍事理論教師，國(guó)家教育部在北京、長(zhǎng)沙、南京、西安、武漢等一些綜合性大學(xué)，設(shè)立了國(guó)防教育碩士點(diǎn)，旨在培養(yǎng)高學(xué)歷的、面向普通高校軍事理論教學(xué)的專職教師。我們相信，經(jīng)過(guò)多年的努力，一定會(huì)建立起一支能夠勝任軍事理論教學(xué)工作的教師隊(duì)伍。由于這項(xiàng)工作剛剛起步，有必要搞清楚普通高校軍事理論教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及培養(yǎng)這種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本途徑。本文遵循“理論研究——實(shí)證分析——框架構(gòu)建”的邏輯思路，基于系統(tǒng)集成的方法，系統(tǒng)論證了普通高校軍事理論教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，基于這樣的基本素質(zhì)，構(gòu)建了一個(gè)培養(yǎng)合格普通高校軍事理論教師的課程體系。本文著重從這樣三個(gè)方面進(jìn)行了研究：一是基于大學(xué)生國(guó)防教育的現(xiàn)狀分析，普通高校軍事理論教師應(yīng)具備什么的基本素質(zhì)；二是基于這樣的基本素質(zhì)，構(gòu)建一個(gè)培養(yǎng)合格普通高校軍事理論教師的課程體系；三是以上述培養(yǎng)課程體系為依托，提出了提高普通高校軍事理論教師素質(zhì)的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。本文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)在于：基于普通高校軍事理論教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，構(gòu)建一個(gè)培養(yǎng)合格高校軍事理論教師的課程體系。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：E251;G645.1

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2762194