【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用,為教學(xué)手段的提升、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變提供了理想的技術(shù)支持;同時(shí)隨著近年來學(xué)校招生人數(shù)的遞增,使得教學(xué)資源嚴(yán)重不足,尤其是教師資源突顯不足,因而給教師帶來的壓力越來越大,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)施,為教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,同時(shí)也是二者交流的良好橋梁。本文正是基于“教師口語”教學(xué)的實(shí)際,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用,設(shè)計(jì)開發(fā)了基于校園網(wǎng)的教師口語計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng),解決學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,同時(shí)減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。 本文就教師口語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并利用現(xiàn)在已經(jīng)成熟的B/S技術(shù)體系結(jié)構(gòu),給出了教師口語網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的一種途徑。文中主要敘述了教師口語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)以及部分子系統(tǒng)的開發(fā)實(shí)現(xiàn)過程,重點(diǎn)闡述了輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、總體功能模塊的構(gòu)成以及作業(yè)子系統(tǒng)、自我測試子系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)與核心功能的實(shí)現(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G652.0;TP311.52
【圖文】：

內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文7.1.3 功能實(shí)現(xiàn)1、教師信息的認(rèn)證管理該管理功能在實(shí)現(xiàn)上是以列表的方式來顯示所有申請(qǐng)者，然后由管理員直接選擇“授權(quán)”或“注銷”（課程結(jié)業(yè)后使用）或“刪除”，在申請(qǐng)者很多情況下，為實(shí)現(xiàn)即刻查找管理員需要的人員名單，特提供檢索功能；另外為便于各個(gè)功能模塊之間靈活交互，在頁面內(nèi)直接提供到其它子功能的超級(jí)鏈接。實(shí)現(xiàn)界面如圖 7-2 所示：

圖 7-3 教師授課管理畫面學(xué)生信息管理、課程信息管理、選課信息管理的功能實(shí)現(xiàn)與上面的功能實(shí)現(xiàn)類似。7.2 作業(yè)子系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)7.2.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本模塊主要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)功能，依據(jù)上面的需求分析以及功能設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)有：作業(yè)題庫信息表、作業(yè)布置信息表、作業(yè)內(nèi)容信息表、作業(yè)完成信息表、作業(yè)內(nèi)容完成信息表，涉及到的外圍數(shù)據(jù)表有：試題庫信息表（分為選擇題表、判斷題表、填空題表、簡答題表）。部分庫表的數(shù)據(jù)字段設(shè)計(jì)如下：1、作業(yè)題庫表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表名：zytb字段說明：

進(jìn)行作業(yè)題添加的操作時(shí)，程序?qū)?duì)作業(yè)題部分內(nèi)容的合法性進(jìn)行檢測，確保試題的合理性，如該題是單選題，卻設(shè)定了多個(gè)答案或答案提供的不在合理的范圍內(nèi)等。選擇型試題的編輯管理實(shí)現(xiàn)畫面如圖7-5所示。

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本文編號(hào)：2761236